让学生快乐而有效的完成英语家庭作业

 因此，我每次批改完作业以后，都会根据学生作业的情况而分别夹带不同的奖品作为奖励。如：在优秀作业上贴上一张精美的贴纸，并附上“Wonderful!”，“Great!”“Well done!”,“Good job!”等评语；对有进步的作业，我会在作业中夹带一朵小红花作为鼓励，并附上“Made great progress!”，“Work harder,you will be better and better!”等，连续五次得到小红花后都奖励一张贴纸,鼓励其继续奋发向上；而对于完成得还不够好的作业，我也不忘予以印上精美图案的小印章作为鼓励并批上“Try your best!”,“Try hard,I am sure you’ll be better soon.”等鼓励性文字，鼓励他们不要灰心、沮丧，要继续努力，勇往直前。学生为了获得老师的奖励和鼓励，一定会憋足劲儿，不断认真地完成好每次的作业。
      （三）、以阶段性评价为学生导航
 学期末，让学生对自己进行总评，知得失；让同学之间进行评价，知友谊；老师根据平时的记载进行总评，评出“优秀播音员”、“优秀小制作”、“最佳导演”、“优秀演员”、“优秀组长”和“书写小能手”，并颁发证书。
        这样的评价不仅可以满足学生渴望获得成功的心理需要，使学生充分享受获得成功的喜悦，体会成功的美妙，而且更重要的是还让学生深深地感受到：写作业并不是一种负担，而是一种乐趣。

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