如何让学生快乐学英语

每个学生都有自己的优势智力领域，有自己的学习类型和方法，学校里不存在“差生”.每个人都是独特的，同时，每个人又都是出色的。我们的教育应多方面、多角度，以多种方式去发现学生、培养学生。    
综上，由于教学方式的转变，学生听说习惯的逐步养成，活跃了课堂学习气氛，缩短了课堂与生活的距离，学生在类似生活的情景中学习英语，轻松愉快，学生听说英语的整体素质也得到了较快的提高。新课改下，更渴盼点燃学生渴求知识的火花。英语课堂不应该是老师一个人的独角戏，而应该是学生为主体的大合唱。不应该是沉闷的，而应该是生机勃勃、充满欢声笑语的。参考文献
[1]《英语课程标准 解读》.第十一章关于“教学原则”,江苏教育出版社
[2]丁丽云.《关于课改若干问题的思考》
[3]“多元智能理论”.继续教育学习材料
[4]隋铭才.《英语教学论》, 广西教育出版社
 

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