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建设高效丰润的语文课程小学语文优秀教学论文.doc

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增大字体作者：免费教育文稿网来源：eduwg.com 发布时间：2013-08-23 13:00:49

老师和学生搭建学习互动平台，提供强有力的资源支持。②小组合作学习策略，班级内以小组为单位开展课堂学习活动。以小组为单位进行评价，小组的优秀与个人的优秀挂钩，与期末综合评价融合。采用“班级银行”的方式向优秀小组的每个人发放代金券，期末统一组织“贸易会”。组内以强带弱，形成学生的团队合作意思。③学生课堂语言系统，语言是思维的工具。清晰的语言表述，意味着思考的条理、逻辑。通过学生课堂语言系统的学习，使每位学生都能够有条理、有层次的表达自己的思考。④课堂提示系统，学校通过“吧台铃”“提示牌”有效解决了小组合作学习中课堂调控、信息交流的问题。一声铃响，所有学生的注意力集中到一点，有效、高效。“提示牌”及时显示学生的学习状况，能让每位学生、每个小组高效地投入学习，不至于互相打扰。⑤学科纠错本，在当堂练习与检测后，以小组与互帮对象为单位，互批互改、互相辅导，对做错的题目，相互标记并相互督促，利用纠错本进行纠错，纠错后继续跟踪批改，直到问题解决。教师对互批情况进行反馈跟踪。⑥课题评价反馈表，将小组合作学习中的参与面、专注度、倾听、发言等维度以评分的形式公示于班级黑板前，将个人表现纳入小组评价机制，堂堂有反馈，周周有评奖，月月有小结，期期有活动。

二、建构丰润的语文课程结构

（一）晨诵——与黎明共舞

语文教学历来十分倡导阅读积累，注重课外阅读拓展。经典诗文是久经历史考验的人文典籍，对提高学生的语文素养具有特殊作用，理应成为语文教学课程资源开发的重要内容。我们在对经典古诗文作了一番研究之后，将其纳入语文教学的有机组成部分，以此补充教学内容，拓宽语文学习天地，开发孩子的阅读潜能，把孩子的视野引向经典诗文的美丽田野。我们组织精干力量，编写了一套富有我校特色的校本课程《晨诵》，这套教材循序渐进，从儿歌童谣到古典诗词，从现代美文到精短文言文，从中国蒙学经典到外国诗文经典，均做了精心安排。我们每册书分32个单元。每个单元4篇（首、段），供孩子们每天晨读10分钟使用，这样坚持下来，孩子们就在轻轻松松中积累的古今中外经典几万字！让孩子们真正做到“腹有诗书气自华”。

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