传承与创新备课文化,实施有效备课
。“阅读教学是学生、教师、文本之间对话过程。”可见备课的精神文化传承“工具性”和“人文性”文化。即:一依据课堂,弘扬师、生对话文化。二是依据文本张扬“人文”文化。
如何传承和创新备课文化,有人讲传统的备课教学目标“单一”,教学过程“线性”,教学程序“刚性”。教师教学“按图纸来盖楼”等。这些当然是要摒弃,而像细读文本,钻研教材,研究学生,强化语言文字训练以及积淀的像“启发式”教学方法等值的我们传承。新课标认为教学是一个生命体系,强调“发展性”,“开放性”
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