全国各省市作文题的特征及启示 优秀教育论文.doc

笔者将其题型加以归类，并与去年高考作文题相关信息作了一下比较（详见附表），得出如下整体感觉：宏观稳定，局部变化；联系生活，暗合时事，点击“成长”；强调理性思辨，呼唤情感诚挚。下面，笔者就今年的全国各省市的高考作文题的整体特征作一些分析，并结合《考纲》相关的写作能力要求，为广大师生如何备考2011年作文，提一些应对策略。

附表：2010年全国各省市作文题及题型归类

（注：“√”代表今年与去年的题型不同。）

一、题型宏观稳定，局部稍有变化。2010年的高考作文仍然是话题作文、材料作文、命题作文三种题型。从题型比例来看，虽小有变化，但仍呈稳定态势：话题作文仍为“配角”，但依然顽强固守方寸之地；材料作文、命题作文仍为场上霸主，但材料作文略显“蚕食”之势。这说明，经过多年的命题探究与经验积累，高考作文题的命制已基本形成一个稳定而灵活的格局，这也符合高考命题承前启后、平稳过渡、稳中有变的原则，使作文教学有规律可循。因此，我们的作文教学既要注意题型的总体稳定，也要注意自己省份作文题型的稳后之变和变后之稳。

这也告诉我们，在平时的作文训练中，这三种题型都要训练，不能“偏食”。要熟悉掌握它们的命题形式及相应的审题立意的基本方式和技巧，打好“审题”这考场作文第一战。同时，又要根据本省高考作文的实际情况，略有侧重地进行题型训练。例如刚刚变化题型的省份，题型大多保持一个相对的稳定期；题型稳定较久的省份，则有题型变化的可能。

今年高考题型的变化，最为明显不过的就是半命题作文题自去年登陆高考后，昙花一现，今年便销声匿迹。但我们不可因此而淡化半命题作文的审题训练及写作训练，仍应结合命题作文的审题，进行适度训练。因为这种命题形式，既保留命题作文固有的限制性，更放大了命题作文的自由性和人文性，是对考生自我的进一步尊重，更便于考生水平发挥与创新行文。同时，它也会给时下比较稳定的命题形式带来一股新鲜的气息，相信命题者不会对它弃而不顾的。

总之，今年高考作文以上特色，再一次明确地告诉我们，要针对这三种题型，夯实审题基本功，写出“能符合题目中所列的各项要求”的作文。这相当重要，是考纲中对作文能力的第一要求，即“符合题意”。

二、联系生活，点击“成长”，暗合时事。综观今年各高考作文题，我们不难发现，与往年一样，命题者力图使作文题贴近考生生活，融入时代元素，合乎社会脉搏，彰显人生感悟。这在命题或话题作文中体现尤为明显。如“与每个人的生活息息相关”的江苏卷的“绿色生活”，“演绎着平凡真实的人生”的天津卷的“我生活的世界”，以及要求“联系自己生活体验与感受”的广东卷的“与你为邻”等等。而它们也强调生活的现实性，如江苏卷强调“绿色成为崭新的理念”的“今天”的生活，江西卷则也指明“可是今天，令人神往的‘童年’却渐行渐远，正从我们身边消失”。

反映生活，永远是写作的主旋律。但这种反映，更应渗透考生对生活的理解、理想以及反思等等。例如，浙江卷的“角色转换之间”就要求考生对生活中“传统传承方式”和年轻人“文化反哺”的变化进行诠释、感受、评判。它贴近考生实际的生活经验，旨在激发考生的感性与理性思维。对中学生而言，这也是一个重要的人生课题。只有如此，考生才能真正写出“内容充实”、“思想深刻”的文章；只有如此，中学生才能真正健康向上地成长。

在生活中获取“成长”的知识、经验和道理，以正确面对纷繁的生活，把握人生的方向，这是我们必须重视的人生课题，也是学生写作应体现的关键所在。其实，这样的命题趋向，也是我们新课程改革所倡导的“大语文”教学理念的反映。这就要求，考生不仅要关心自己身边的生活，也要关注“国事”和“天下事”，进而对此阐述感性和理性的评判。

虽然，去年引导考生直接评点时事的“时评体”作文的出现，引发了社会广泛的讨论，今年这种命题形式也退至“幕后”，但其倡导学生关注“国事、天下事”的意图是正确的，其命题的理念是值得倡导的，因此，今年的高考作文题中“暗合”时事热点的题目仍然很多。由此，我们不难发现，要想写好“暗合”时事热点的作文题，就必须在平时的生活中多关注时事，并怀着高度的责任感来思考，并能集思广益，养成悲天悯人的人文精神，提升自我的感悟分析能力和理论修养。

鉴此，我们平时要学会四个“注意”：一要注意体验生活，体验普通人的生活，特别是普通人的情感和人生经历。加强作文写作密切联系自身生活，作文时要有“我”的意识，要倾情反映自我的生活及情感世界，要体现“我”对世事人情的评判，竭力避免一窝蜂“回到古代，复述经典”，应当尽可能写自己的生活。只要写得“原汁原味”、“有情有意”，就可能充分显示自己的写作水平。二要注意本省的某一文化现象、思想积淀，或者是本省特有的人文景观，那么，对本省的文化特征的关注和积累，就显得尤为必要。例如，温总理曾写一首“仰望星空”的诗，所以北京卷作文题“仰望星空与脚踏实地”的出现不能说仅是一种偶然。三要注意了解一些国内外的思想动态、文化特征、时代风貌、热点话题，如上所述，今年出现的“暗合时事”的几道道作文题，再一次说明“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”的重要性。四要注意课内阅读与课外阅读相结合，二者相互渗透，相互深化，将知识的掌握、生活的积累、文化的变迁与思想的深邃完美交融。

是的，只有关心生活、体验生活、思考生活、积累经验，我们的笔下的人物事件才能具体实在，我们的说理才能论据充足、说理充分。如此，我们的作文才能“内容充实丰富”。

三、强调理性辩证思辨。强调感性与理性相互渗透，是历年高考作文题的一贯特点。纵观今年的高考作文题，因材料作文占总题数的大半，而材料作文的审题主要要求考生进行辩证全面地理性分析，进而从材料中概括出一个生活道理，所以，强调理性思辨，已成了今年高考作文题的主旋律。

关于这一点，前文内容已有相关涉及。这里仅就材料作文题中所体现的辩证思维简作佐证。今年高考材料作文题以各种不同体式的材料，如漫画、名言、诗歌、故事、现象概述甚至科学原理等，来体现生活的哲理。如山东卷引用了列夫·托尔斯泰的名言饱含“一分为二”地看待人生的一切变化，一切魅力，一切美。安徽卷题中“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”体现“具体问题具体分析”、“一切从实际出发”的方法论。上海卷体现唯物辩证法正确的发展观。新课标全国卷则反映人的成长中“内因和外因”关系和作用。四川卷体现关于“点”组成“线、面、立体”的材料，则体现“量变与质变”的辩证关系。

针对这种现象，曾有人认为今年的高考作文题是“将辩证法烩成一锅粥”，此话虽显偏激，但也在一定程度上提醒我们要懂得唯物辩证法的一些哲学原理，在写作中，要进行辩证分析、理性思考，使自己的思维深化，使文章的立意深刻。虽然任何一篇文章都可在“深刻”上下功夫，可以“缘事析理，写得深刻”，但一些适合写议论文或必须写议论文的作文题，在对理性思维的深化上，要求则更高。即使写叙述类的文章，要想内容力避凡俗，也应注意透过表象，力求文意深沉。因此，在备战高考的过程中，我们应强化自己的理性思维训练，学会运用理性辩证思辨，透析现象，把握本质，力求文章的主旨准确深刻。

当然，今年高考作文题中也有一些比较开放、内蕴丰富的试题，如“与你为邻”、“早”“难题”等，都为我们展现广阔的行文空间，需要我们运用发散思维，多方联系生活，准确把握命题意图，从而体现人生百味。发散思维的核心能力是联想能力。这些富有内蕴的题目需要我们进行充分的联想，联想我们的生活，回味我们的情感经历等。

这种类型的题目，往往会让我们感到很“虚”，因此，我们应该学会“面中取点”和“以点带面”的写法，即在大的题意范围下，选取其中一个方面，既而全面反映题意。这样，我们就既可以自由选择自身最擅长的写作角度，又可以体现作文命题的核心用意。值得注意的是，这类比较开放的、展现空间广的题目，往往会使我们“过分”自由，因此我们也须加强文体写作意识，做到内容和形式的统一，克服过分追求形式的弊端，克服文体“四不像”的毛病。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件