提高综合素养 叩响成功大门——怎样教会学生“读、说、听、写、思”

五、多思善想   全面提高

语文新课程充分考虑语文课程的特点，鼓励学生思考和探究，鼓励有独到的思路和见解。在语文教学中教师要善于设计能让学生积极思索能有创新火花闪现的问题，并要给学生思索的时间，我们的教学实践中，常常有独立思索——小组合作探究——质疑析疑阶段，通过这样一个过程，学生不仅在思索，而且通过合作等阶段，又达到了解决问题的目的。

语文学习从来就不是一个单一的提高某项能力的过程，在这个过程中，只有听说读写思互相促进，水乳交融，学生的语文素养才能真正提高，才能真正地叩响成功的大门。语文教学是一个任重而道远的工程，我想在新课改的引领下，我们的“新课程下语文断乳式教学”课题一定能开出璀璨的奇葩，学生的听说读写思的能力一定能真正地得到提高。

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