运用多媒体课件服务化学教学

    在实际教学中，有部分教师认为信息技术多媒体教学是推进教育现代化,促进教学改革的“全权代表”，似乎不用“信息技术”就不是好课，用了“信息技术”就是优质课，这种观点是错误的。化学是一门实验性很强的学科，许多概念和原理都是建立在实验的基础上，教学中不能盲目用多媒体等手段去完全替代化学实验。在应用多媒体课件的同时要加强学生实验能力的培养。多媒体课件无论做得多么逼真，毕竟只是化学现象的模拟，缺乏真实性、可信性，不利于培养学生动手实践的能力。化学课件只能辅助化学实验，弥补实验的不足。

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