课堂中教师的角色在变化——关于‘温室气体排放’的讨论

第一组代表：“给汽车换太阳能的、电池的、风能的、天然气的，甚至还有特殊燃料的动力源。”

第二组：“给所有冒烟的地方设计一个空气净化装置，安在烟囱的排气口处。”

（这时第二组的组委会代表也忘了自己的身份，加入了抢答的行列）

第三组：“把农村的秸秆用做制沼气，造纸、埋在地下肥田。”

（第三组的记分追上来了，三个组不相上下，整个课堂又进入了一个小高潮。

主持人：注意规则，注意规则！

（见主持人已经无法维持，我只好强行发言）

我总结说：“大家谈得都很好。全球气候变暖已在危及人类本身，如果人类不争取有力的措施来保护我们的环境，人类将共同遭受到更大的灾难，我们必须树立全球共同性的

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