课堂中教师的角色在变化——关于‘温室气体排放’的讨论

（看到双方争论的那么激烈，代表组委会的同学有点座不住了，向支持人请求发言）

平时口齿伶俐的扬洋同学说：“今天，在防止气候变化方面，我们都面临着艰苦奋斗，发展中国家尽管对温室效益责任最小，却受害最大，所有国家都会受害，因为气候的变化是不分国界的，我们不能只等待而不采取行动，尤其是工业化国家必须带头，因为他们有经济和技术上最好的条件来改变这一状况，但是发展中国家也要作好他们应做的工作，要想阻止破坏生态环境，减少温室气体排放量都应加入京都条约。

（我也代表组委会请求发言）

我总结说：“大家站在各自的立场说的都有道理！看来全球变暖对人类的影响是利弊参半，但是通过各派的发言，总的说来还是弊大于利。

（这是我看了一眼记分员亮出的记分牌，见第三组明显落后。再看第三组的同学，见他们十分不服气，于是请求主持人，能否再给大家一次机会，就“我们需要洁净的大气，请为还大气以洁净想办法。

主持人：开始抢答（话音刚落，第三组的同学就迫不及待地抢先）。

王玲说：“植树造林，加强绿化，停止滥伐森林。”

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