湘教育版第一章《区域地理环境与人类活动》第三节“区域发展差异”的教学设计

通过区域差异学习，明确我国的地理国情；通过西部大开发的讨论，激发学生热爱祖国、报效祖国、开发西部的热情。

四．教学重点难点：东、中、西部发展差异

五．教学方法：列表比较法、图表分析法

六．学法指导：指导学生掌握快速记忆法以及图文互换

七．教学过程：

【导入新课】

投影：南方水稻种植、北方小麦种植图片和南方、北方聚落图片

思考：1．南北方居民饮食习惯有什么差异?形成的主要原因是什么?

２．南北方民居建筑各有什么特点？成因呢?

生答：１．南方以大米为主,如米粉、糕团、粽子、汤圆等；北方以面食为主，如馒头、面条、饺子、包子等；因为北方降水较少，旱作农业，种小麦为主；南方以水田农业、水稻为主。

２．北方民居墙体厚，便于抵御冬季严寒；屋顶平顶，是因为降水少，便

于晒谷物；南方墙体薄，利于通风散热，屋顶坡度大，利于雨水流泻。

板书：一．南北方差异

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