湘教育版第一章《区域地理环境与人类活动》第三节“区域发展差异”的教学设计

承转：除了南北方差异外，我国还存在东西中差异，20世纪80年代，国家根据全国各地的自然条件、经济基础、发展水平和对外开放程度，把全国划分为东部、中部、西部三大经济地带。

投影：我国三大经济地带图

设问：如何把三大经济地带的范围迅速记住？（学生）集思广益，出点子

学法指导：口诀法

陕甘宁、新青藏、川渝云贵是西部；两江两湖内蒙古，豫皖黑吉在中部；冀鲁辽，苏浙闽，两广穷（琼），京（津）沪沿海归东部。

板书：二．东中西差异

１．三大经济地带

2．发展差异

分组活动：分成三组，每组完成一个图表分析

第一组：读我国三大经济地带经济发展比较图，比较东部与中西部的发展差异。（从发展速度、发展水平角度分析）

第二组：读三大地带产业结构比较图，进行东部与中西部产业结构比较异同

第三组：读三大地带工业增加值结构图和三大地带各级城市分布个数表，比较东部与中西部的工业化、城市化差异。

教师小结：东部经济发展水平较高，速度较快，中西部则低、慢；东部第二、第三产业相对发达，以轻型或轻重混合型产业为主，中西部农业仍占较大比重，以重型为主，中部表现出一定的过渡性；东部工业化进程快，工业增加值占全国比重大，高新技术产业发展迅速；城镇分布密度大，城市化水平高。而中西部增加值小，传统工业为主体，城市化水平不高。

合作探究：为何东部社会经济发展速度、水平比中西部快、高？（提示：可从自然的地形、气候；社会经济的城市化水平、科教文化水平、对外开放程度、发展基础、产业结构、交通运输状况；以及地理区位、民族心理、国际化程度进行分析）。

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