从教六年，已逢第二次教材改革，我们县是在2004年9月使用物理新教材（人教版）,使用过程中出现了许多令教师感到困惑不解的问题。首当其冲的是面对面目全非的与原教材教学体系有着本质不同的教材应如何施教？新教材...

[阅读全文]

俗话说，巧妇难为无米之炊。没有素材是写不出教学教研论文的，所以说，积累素材乃教研论文写作之源。积累素材的方式，可分为间接积累和直接积累两类。 一、间接积累 间接积累，即博览群书，从众多的书籍、杂志中...

[阅读全文]

　物理课堂教学设计是一项创造性的工作，因而在很大程度上取决于设计者本人的理论水平、业务功底和实践经验，此外，大量的教学实践说明了课堂教学设计成功与否与教学设计的目的是否明确，设计的程序、方法是否得当...

[阅读全文]

怎样培养学生提出问题的能力 培养学生提出问题的能力，首先必须弄清楚问题的含义。有的专家认为：“问题是人们认识链节上的缺失”。也有人认为：“问题是人们对自然界、人类社会的思维疑虑、困惑&...

[阅读全文]

激发兴趣，自主学习 心理学表明，学习兴趣是学习活动中最现实最活跃的心理成分，它是非智力因素中最主要的一个因素，它是调动学生学习积极性的强大动力。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。&...

[阅读全文]

科学探究包括“七个环节”，根据教学目标提出一个有价值的问题，会引发许多的猜想；猜想仅停留在主观层面。要验证猜想，就得制定计划和设计实验。如果没有制定计划和设计实验这一环节，一切问题无法解决...

[阅读全文]

高一物理难教难学，一直是困扰着教师和学生的问题。很多刚进入高中的学生反映高中物理一学就会，一用就错，一放就忘，于是大声疾呼“物理物理，真是无理”。高一物理难，难就难在初高中物理衔接出现的&l...

[阅读全文]

在物理教学中渗透心理教育 摘要： 物理学是自然科学的基础学科，研究物理学的根本方法是观察和实验。物理学理论比其他学科理论性强、更灵活、研究范围广泛、再加上理论和日常生活和生产紧密相连。由于这些特点使...

[阅读全文]

广州市新滘中学（土华校区）梁智毅 摘要：本文主要通过介绍本人对物理“新课程”中科学探究的理解以及开展“物理科学探究活动”的实践经验与体会，论述开展“物理科学探究活动”的...

[阅读全文]

课堂提问是在课堂教学过程中，根据教学内容、目的、要求、情景等设置问题进行教学问答的一种形式。美国心理学家布鲁纳指出：“教学过程是一种提出问题、解决问题的持续不断的活动”。通过课堂提问，可以...

[阅读全文]

朱士国徐州市春晖中学221121 e-mail:lilijie060910@126.com 摘要：在物理教学中渗透军事国防教育是爱国教育的必然要求和有效途径。在物理教学中渗透军事国防教育在理论上可行，实践上有效。 关键词：物理教学军...

[阅读全文]

为了使学生适应未来社会发展的需要，使学生全面的发展，必须让学生整体地了解自然科学的发展以及它与社会科学的相互渗透。自然原本就是一个统一体，自然现象并不只表现为物理、化学等专门学科的某种固有特性。物理...

[阅读全文]

激发学生的学习兴趣，就是要把教学大纲对学生学习学科知识的要求，转变为学生求知的欲望。在物理教学过程中，教师要根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点，运用恰当的教学方法，充分调动学生思维的主动性和...

[阅读全文]

张森宁夏灵武市第二中学（750400） 随着科学技术的全面进步和现代化生产的飞速发展，社会已经进入知识急剧增长、技能不断更新的时代。这就要求现代教育必须紧跟时代的脚步，从多个方面入手，改革教学方法，融合...

[阅读全文]

《义务教育物理课程标准》（下简称《课标》）将科学探究纳入了物理教学的内容，旨在将学习重心从过去的过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，这一方面为实现学生学习方式的多样化提供了有效的途径，另一...

[阅读全文]

滑轮组的设计是中考常见的题型。关于滑轮组的教学似乎已成为一种定式，如：教辅用书《零失误》（王定武主编，吉林人民出版社出版）的一道例题分析。 设计：某人体重为600N，站在地面上用滑轮组提升2000N的重物。请...

[阅读全文]

摘要：实施新的课程改革后，教师们为了提高专业素质，增强课程实践能力，积极参加教研部门和学校组织的教研活动，自觉开展教师间的相互听课和评课。听课和评课对教师教学理念的更新、教学水平的提高、教学特色的形成...

[阅读全文]

玩是孩子的天性，玩伴随孩子快乐成长，同时玩也给孩子带来无穷的乐趣。如果我们把“玩”引入课堂，使学生在“玩”中学，学中“玩”，对培养学生学习兴趣、优化课堂教学、提高学习效率...

[阅读全文]

数字化、信息化已成为时代的潮流，人们的日常生活、学习、工作等已越来越离不开信息技术。信息化环境是我们的学生生活和学习的环境，也是学生未来踏上社会工作的环境，让信息技术进入中学物理课程，成为物理课程的组...

[阅读全文]

利用多媒体课件掀起课堂教学小高潮 北京市东城区第65中　刘江艳 课堂教学中不断掀起小高潮是为落实教学目标，高质量的完成教学任务服务的。教育学家夸美纽斯说过：“教学是一种教起来使人感到愉快的艺术。&...

[阅读全文]

摘要：创新能力是当今知识爆炸时代人人应具备的最重要的基本素质之一，不仅我们作为教师要具备，更重要的应在教育教学中培养学生也具备。学生具备这种能力，才能使他们卓有成效的学习，学生将创新意识成为一种思考模...

[阅读全文]

初中物理复习课存在的问题及复习对策 点击下载此文件

[阅读全文]

物理新课程实施中实验演示技能的指导与专业训练策略 物理学是研究物质的最基本、最普遍的运动形态及其变化规律的科学。观察和实验是物理学研究的基本方法，是获得感性材料、探索物理规律，认识物理世界的基本手...

[阅读全文]

中学物理实验教学，当与“新课改”并行 重庆市垫江县包家学校　冉顺才 　摘要：本文通过对传统的中学物理实验教学中存在的一些弊端进行剖析，提出了“新课改”下的中学物理实验教学的主要...

[阅读全文]

初中物理教学注重让学生经历从生活走向物理，从物理走向社会的认识过程。学生通过从自然、生活到物理的认识过程，就能揭示隐藏其中的物理规律，并将所学应用于生产生活实际，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，使学...

[阅读全文]

物理是一门以实验为基础的学科，物理实验是物理课程与教学的重要组成部分，是发现物理规律，验证物理定律，帮助学生理解物理知识和过程的重要手段，也是培养学生创新意识和实践能力的最好途径。初中物理实施新课...

[阅读全文]

浅谈物理教学之创新　　 　　黄陂区罗汉寺街罗汉中学刘凯 自从国际上设立了诺贝尔奖后，至今中国大陆无人问津此奖项，就算有中国人那也是在国外接受教育的华人。我们国人总在炫耀四大发明，炫耀中国人聪明，国际...

[阅读全文]

新课程物理教学中学习兴趣的激发　　 随着义务教育课程改革的日渐深入，为适应新课程的变化，课堂教学改革要努力实现新的突破。在物理课堂上，要想提高物理的教学质量，关键是要激发学生的学习兴趣。孔子曰&ldquo...

[阅读全文]

初中物理竞赛辅导的探索和实践 内容摘要：竞赛的目的是促进中学生提高学习物理的主动性和兴趣，改进学习方法，增强学习能力；发现具有突出才能的青少年，以便更好地对他们进行培养。本文根据笔者多年的教学经验从热...

[阅读全文]

摘要：在多年从事初中物理教学实践中，我发现在农村中学中学生物理成绩两极分化现象较为明显。虽然现在中学教师开始打破以“教材为中心，教师为中心”的传统教学模式，充分利用各种教学手段与模式，优化初...

[阅读全文]