高中物理课堂教学中的“生文互动” 关键词：生文互动；课堂教学；文本；思维 课堂教学中的“互动”通常是指师生互动和生生互动。而笔者认为，在我们高中物理课堂教学中，“生文互动&rdqu...

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浅谈物理课堂教学的有效设问 摘要：本文通过阐述物理课堂教学中四种课型的设问，说明高中物理课堂教学如何设问才更有效，才能更好启发学生思考，调动学生参与课堂活动、引导学生进行自主学习。 关键词：物理、课堂...

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初论提升蓬江区物理教师素质的策略 2008年7月 [内容提要] 2004年10月28日召开的全市初中教育质量工作会上指出，扎实有效地推进义务教育课程改革不仅是形势所逼，而且也是全面提升初中教学质量的迫切要求。各市、...

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物理作为自然科学的重要分支，决定了其新课程的重要性质必须是通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学研究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。因此我们作为物理教师...

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高考物理应试答题技巧 鞠琪江 　高考试题的信息来源非常广泛，题目设置也很巧妙.有的题目解题条件隐蔽，有的故意设置迷惑条件，怎样才能排除无效信息的干扰，迅速切中题目要害？ 　　一、解题方法 　　1.直接...

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论物理教学中的情感因素 杨召兵 所谓的情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验，在人们认识客观世界时，对现实世界的人和事是以某种色彩体验出来的一种形式（喜、怒、哀、乐）。人的任何心理活动都与情境...

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1991年秋季，我区初二年级试用由闸北区教育局教材组编写的九年制义务教育物理课本。这套教材的特点是“探究”引导学生自己动手做实验，通过实验观察物理现象，建立物理概念，得出物理规律。为了检测试实验...

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一、教学内容要新颖别致。丰富、有趣、新颖、别致的教学内容能使学生产生新鲜感，引出好奇心，激起同学们的浓厚兴趣，他们就会愿意学，喜欢钻，自主地动脑探索知识奥妙，愉快地寻求知识归宿，从而焕发起更高的求知欲...

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有助于激发学生学习物理的兴趣，培养良好的学习习惯。只有当学生学习有了兴趣，才能表现出学习的自觉性、主动性，才能在学习中发扬开拓和探索精神，以顽强毅力去克服学习中遇到的困难。这就要求我们在教学中，不仅要...

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在物理教学中注重能力培养，是近十余年来物理教学思想的根本变革。但对如何培养能力，目前还没有明确的章法可循。本文从物理知识向能力的转化过程来探求培养能力的基本途径，对培养能力这一老课题作出新探讨。 一、...

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国家教委副主任柳斌在全国中小学素质教育经验交流会上指出：“在教学中要尽量反映科学、技术进步，引导学生对社会的关心和参与，使学生乐学”，而要做到“乐学”，就必须研究如何提高学习兴趣、...

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物理学是一门以实验为基础的科学。所有的物理知识，包括物理概念、定律和理论，都是在实验的基础上建立起来的。因此，培养学生的实验技能，了解物理学的研究方法，培养严格的实事求是的科学态度，对学生今后搞科学实...

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如何开发人的智力潜能，培养学生的素质是当前教育科研的重要问题之一。 多年的教研实践使我深深地体会到，要跟上时代的步伐，大面积提高教育教学质量，就要有超前的意识，发展的眼光，不断更新落后的观念，进行大胆...

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现行形势下的招生政策导致公办初中生源质量普遍下降。据了解海陵区小学毕业生中前500名几乎全部进入了民办学校，二流、三流的的学生留在我们公办学校。但是家长对子女的期望值大体上是一致的，多数家长认为孩子在小...

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在新一轮课程改革中，一种新的教学方式，同时也是学习方式──“科学探究”被赋予了非同寻常的重要意义。《物理课程标准》（实验稿）明确指出：物理课程应改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究...

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我国新一论课程改革，着重强调学生学习方式的改变，要以培养学生的创新精神和实践能力为主要目的。转变学习方式从根本上说就是从传统学习方式转向现代学习方式。现代学习方式从本质上讲是以弘扬人的主体性为宗旨...

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人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《物理》新教材内容加强了与学生生活、现代社会和科技发展的联系，努力引导学生深入社会和科学领域进行观察和体验，培养学生的创新精神和实践能力；教材要求教师在教学...

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这些供学生阅读的材料，取材广泛、短小精悍，内容生动有趣，有些还文旁配画，通俗易懂，感染力极强。 物理教材中“科学世界”材料的安排，既是主体教材内容的深入与扩展，也是主体教材内容的补充和完...

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我校作为山东省实验学校，2002级学生使用是实验区教材。我物理学科教材是义务教育课程标准实验教科书（人民教育出版社）。对于物理新教材转眼间，已经使用了两年，本教材与旧版本教材截然不同，但绝不是一个&ldquo...

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人教版（2005版）八年级《物理》，178个练习题中有71个是要学生课外自主动手动脑完成的，体现了新课标的理念：使学生适应终身学习的要求，具有终身学习的基础知识、基本技能和方法，倡导学生主动参与，乐于探究，勤...

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猜想与假设是科学思维的一种形式，是研究者根据已知事实材料和科学知识对所研究的问题做出的一种猜测性陈述。学生猜想与假设的能力的水平高低直接影响科学探究能力的水平，因此，探索在物理教学中培养学生猜想与假设...

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1“生活资源”的界定 新一轮基础教育改革所倡导的课程资源的开发和利用指的是相对广义的概念．而作为常见生活资源的概念，可以界定为：在教学中用来对学生进行物理教育的一切素材、狭义的理解，通常是指...

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湖北省荆门市沙洋县李市中学　刘庆丰　吴俊波 在新课标人教版初中物理教材中，设计了“想想做做”这一环节。在这一环节设计了大量的构思新奇、贴近学生生活的小实验、小制作，仅八年级上册就设计了16...

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摘要：教学幽默在物理教学中具有重要的作用：比激发学生的学习兴趣，有助于学生对知识的理解和巩固；能活跃课堂气氛，消除学生身心的疲劳；能使学生形成良好的性格特征。因此，教师在物理教学中应运用教学幽默，努力...

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提高教学质量，关键在课堂，要提高课堂教学的效率，重点要强化六种意识。 1.目标意识 根据布卢姆掌握学习理论，教学目标是教学的导向系统，既指导教师如何教，又指导学生如何学,使教学全过程处于有效的控制之中。目...

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广东省韶关市一中谢萍 《物理课程标准》指出：在义务教育阶段，应通过从自然生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身探索的兴趣。同时将将培养学生热爱自然，理...

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物理学是一门应用科学。在近几年的中考中出现了大量的与实际生产、生活相联系的题目，体现了“从生活走进物理，从物理走向生活”的新课程理念。要解决这类问题，能否将实际问题与头脑中已有物理模型建...

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湖北省宜昌市夷陵区龙泉镇龙泉初中　任慧 近几年来国家新一轮的基础教育课程改革在全国各地全面展开，新课程标准和新教材突出了对学生素质的全面培养，突出了教学的个性化、多样化、综合化，...

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为了有效解决学生感到物理知识枯燥乏味，不易记忆造成学习困难的问题，我们把吟唱的方法大胆地引进了物理教学。 一、吟唱的特点及作用 吟唱的传统流传已久，它是把书面语言转化成有声语言的一种表达方式，是进行艺...

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新教材作为课改实验的主要载体和课程资源，对教育部颁发的《物理课程标准》做了较为准确的解读，较好地体现了《课程标准》提出的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观&rd...

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