习题教学时过量的题海训练使学生无法进行精细操作，养成了匆促求快、粗制滥造的习惯。例如：（一道高考题） 图中MN是薄透镜的主轴，S是发光点，S′是它的像点。 (1)用作图法求出薄透镜的位置，标在图上。 (2...

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在教学中总是见到这种现象“绝大部分的学生认为物理难学”，特别是高一的学生总是反应物理比初中难学的多，根据学生一些特点在这里谈谈高一新生对初、高中物理的衔接问题： 一、初、高中物理内容特点不同...

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内容提要：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，学校是培养学生创新精神和创新能力的主阵地，物理教学与现实生活密切相关，易于激发学生学习物理的兴趣和培养学生的创造性思维能力...

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柳学丰 （此文在2003年11月丹东市高中物理年会上评为二等优秀论文） 明确中学物理教学的目的：中学物理教学的目的，是使学生比较系统地掌握进一步学习现代科学技术所需的物理基础知识，了解这些知识的实际应用，培...

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孙学东 （此文在2001年4月辽宁省中学物理学科教学基本功大赛暨经验交流会上评为优秀论文一等奖） “一个好的开始等于成功了一半”。为了让学生学好高中物理，并为将来打下一个良好的基础，所以学好高一物...

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（此文在1999年11月4日丹东市中学物理素质教育研讨会上交流并评为二等优秀论文） 所谓素质教育，是以提高民族素质为宗旨的教育。素质教育的培养目标是使全体受教育者成为具有良好的思想品德素质、文化科学素质、身体...

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(此文在2001年4月辽宁省中学物理学科教学基本功大赛暨经验交流会上评为优秀论文一等奖) 社会的进步需要人类的不断提高，而学校教育是培养和提高人的素质的第一期工程。无论是早期的应试教育还是当今的素质教育，升学...

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在综合的习题中，在打好基础的条件下，最关键的一个环节就是对物理过程的分析。如果过程分析的不透、不细，就会造成临界状态不准，基本规律运用不当，形成思路也难免误入歧途。如果能准确地把物理过程分析清楚，临界...

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物理学是一门实验科学，物理学知识来源于先人的实验和实践；是先人在实验的基础上，对实验和实验结果进行分析、抽象、综合、推理和归纳而上升到理性的东西。今天的物理数学，可以让学生在教师的指导下，遵循先人的正...

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浅谈在物理教学中实施素质教育的一点体会 郑秀华 （此文在1999年11月4日丹东市中学物理素质教育研讨会上交流并评为二等优秀论文） 所谓素质教育，是以提高民族素质为宗旨的教育。素质教育的培养目标是使全体受教...

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中学物理教师在素质教育面前所面临的问题 沈德龙 （此文在1999年11月4日丹东市物理学会的中学物理素质教育研讨会上评为二等优秀论文） 素质教育是当今教育界最热门的话题，它既是教育改革的一项巨大工程，也是关...

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‘高考物理试题对素质教育的启示 邓庆国 （此文在1999年10月辽宁省中学物理素质教育研讨会上交流并评为一等优秀论文；又在1999年11月4日丹东市物理学会的中学物理素质教育研讨会上评为一等优秀论文） 中共中...

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摘要：素质教育是以培养现代国民的基本素质为目的的教育，提高全民族素质的唯一途径是必须提高个体素质。个体素质总体上分思想与技能两个方面。文章对物理课堂教学中如何实施素质教育做了简要分析。 　　关键词：素...

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　摘要：在物理学发展的过程中有许多震憾人心、引人深思的故事，它能激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，加深对知识的记忆，对培养良好的精神品质有重要作用。 　　关键词：物理教学；故事；学习兴趣 　　 　　在物...

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物理科学伴随着物理实验的发展而发展。在教育教学领域，物理实验教学发展到今天，对物理教学起到了巨大的推动和促进作用。 　　新课程标准提出“三位一体”的目标应该是我们教学实践追求的终极目标。然而...

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　　物理学中富含美学思想：简洁、和谐、对称、有序、统一。 　　在物理教学中，我一直都很注重在物理教学中渗透美学教育，用来激发学生学习物理的兴趣，减轻学生心理压力和学习负担，提高学习效率；可以促进学生对...

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试论高中物理教学与科学方法教育 张爱洪 贵州省道真县道真中学贵州道真 摘要：物理学蕴含着丰富的科学方法和思想，本文对在高中物理教学如何进行科学方法教育进行了探讨，以期在教学中提高学生兴趣，培养科学素...

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浅谈物理练习中的品德教育 江君权 贵州省桐梓县木瓜中学贵州桐梓 摘要：练习是初中物理教学的一个非常重要的教学环节，好的练习不但有助于提高教学质量，跳出“题海战术”，而且还能达到对学生进行思想...

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浅谈高中物理教学中的作业设计 王福强 贵州省道真县道真中学贵州道真 摘要：长期以来，高中物理教学中的作业设计存在违背学生认知特点的不科学现象，本文就此问题做出了探究，提出了高中物理作业设计的一些基本原...

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让物理教学活动中提问设计充满生机活力 徐朝忠 贵州省遵义县苟江镇中学贵州遵义 摘要：课堂提问是在课堂教学过程中，根据教学内容、目的、要求、情景等设置问题，激发学生思维，进行教学问答的一种形式。美国心理...

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曾氏教学法在中学物理教学中的三大预习策略 余超 （广东省云浮市云浮中学　广东云浮527300） 摘要：预习是学生探究学习的第一步，关系到整个教学的成败。广东云浮曾泽科老师创造的教学法，在中学物理教学预习环...

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试论高中物理教学与科学方法教育 张爱洪 贵州省道真县道真中学贵州道真 摘要：物理学蕴含着丰富的科学方法和思想，本文对在高中物理教学如何进行科学方法教育进行了探讨，以期在教学中提高学生兴趣，培养科学素...

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知识习题化―提高物理复习课堂效益的有效方式 李元桥 睢宁高级中学北校区，江苏省睢宁县221200 摘要：本文就高三第一轮物理复习的模式进行探讨，采用“知识习题化”的方法提高学生对基本...

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物理是一门以观察和实验为基础的科学。实验教学既是物理知识教学的基础，也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段。著名物理学家杨振宁也曾对中、美两国学生进行一番比较后指出：“中国的学生学...

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义务教育课程标准实验教科书初中物理教材在无锡地区使用已四年多了，大部分初中物理教师认为现在的新教材适用时代发展的需要，促进学生综合素质的提高，体现了改革精神，切实可用.但是，仍有一些教师对新教材茫然不适...

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在中学物理教学中培养学生的实验能力 李道鑫 贵州省遵义市民主初级中学,贵州遵义563000 摘要：本文结合中学物理教学的实际情况，探讨了如何培养学生的实验操作能力、实验观察能力、数据处理能力和实验设计能力，...

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民族地区培养物理优秀生的尝试 安海东 青海省祁连县中学青海祁连 摘要：本文针对少数民族地区中学物理这一弱势学科，通过作者对少数物理成绩优秀的学生进行水平提高与兴趣培养；课堂激励与课外实践；理论升华与实...

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试论物理课堂教学中的生活性、发展性与生命性 刘永松 江西省于都县第二中学江西于都 新《课程标准》中阐述的课程理念和课程目标，充分体现了“以人为本”和“物理与生活、科学、技术、社会紧密结合...

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浅谈新课程下的物理教学设计与主体性原则 方贻强 江西省于都二中江西于都342300 摘要：具有借鉴价值的国内外教学设计基础理论以及具有时代特征的新课程理念为本文的探讨提供了较为充实的理论和实践两个层面的研究...

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物理解题思维能力的培养浅探 田文虎 （贵州省松桃县长坪中学贵州松桃564102） 物理教学中，我对力学题做了一些探究：在重视力学概念、规律教学的同时，把重点放在力学解题的思维过程中，增强学生力学解题思维的...

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