浅谈校企合作

一、 校企合作情况简介

　　近年来，由于国民经济和科学技术的快速发展，新的生产技术、工艺不断出现，导致高技能人才缺乏，严重制约了企业的发展, 并且日益成为制约社会经济持续发展和阻碍产业升级的“瓶颈”。要彻底改变这种局面，唯有调动社会各方力量，培养大量合格的，适应现代企业需要的高技能人才。然而在我们原有的人才培养和使用模式中，作为人才培养主体的学校和作为人才使用的企业之间往往是脱钩的，一方面，学校依据传统培养模式“闭门造人才”，满心欢喜等待企业的接收；另一方面企业翘首以待的人才却适应不了企业的需要。造成这种局面的原因就是校企之间联系不够紧密，企业到底需要怎样的人才学校并没有完全掌握，企业也没有以积极的姿态介入到关系自身利益的学校人才培养中去。其结果必然是学校浪费了大量的教育资源，丧失了人才培养主战场的优势，而企业则得不到发展所需的宝贵人才。怎样才能跨越这道鸿沟？工学结合、校企合作，便是为培养合格的高技能人才而孕育的创新模式，它是一种全新的技能人才培养制度，这种制度，顺应社会需求和经济发展，将人才培养和需求密切相关的学校和企业紧密联系起来，实现企业和学校的零接轨，从而有效地的实现人才培养目标，最大限度地满足国家对高技能人才的迫切需要。我校从2004年开始尝试和探索一些工学结合、校企合作的具体形式，在实际运作过程中，逐渐完成了一些转变，既将传统的培养目标，转向培养企业岗位需要的专门技能型人才；形成了一些特色，即将企业岗位技能要求、文化素质要求直接作为修改教学大岗和计划的依据，改变课堂教学的传统方式，真正做到以企业需求为导向，以服务学生成功就业为宗旨的培养岗位实用型人才的办学模式，最终形成以培养学生职业素养，强化技能实践应用为目标的全新人才培养理念。

二、 校企合作模式（方式）及具体操作办法

1、“定向班”模式

　　“订单”模式，是指学校和企业合作，共同制定培养计划，明确培养目标，签定培养协议，在培养结束后，学生直接进入企业工作的一种培养模式。我校分别与富士康鸿准公司、奥林巴斯公司、江西移动公司等签定了“订单”协议，建立了定向班。在实际开展中，由于企业要求不同，“订单”模式的方式也在不断创新；在具体运作上，鲜明地体现了适应企业的“订单”特色。例如我校的“富士康鸿准定向班”，企业着重对专业基础知识和职业素质要求。针对专业基本知识方面，学校调整教学内容，增加了《机械制图》、《机械基础》、《数学》课程的课时；在企业文化和职业素质培养方面，开设专门的《就业指导》课程，根据企业提供的资料，进行企业文化教育；在班级管理方面，实行准军事化管理；整个安排和结果，获得公司高度的肯定。而“奥林巴斯定向班”，企业对技能操作和人文素质要求比较高，并且提供了与生产产品完全相同的原材料和设备，以便进行练习。学校根据企业要求，修订教学大纲，将企业的岗位培训内容纳入教学体系中，将实训作为实际生产，调整到教学中，强化针对性技能；在素质课程上按企业要求增加《日语》课程，在业余生活上专门调拨活动室，调配教师指导开展音乐、舞蹈、文学欣赏、演讲等各类活动，进行人文素质的培养。对“江西移动定向班”，采取的是学校教学--企业实训--学校教学--企业实训的循环方式，根据企业要求制定教学计划和内容，进行专项教学，在理论课程部分结束后，由中移公司派工程技术人员进行实践性质的课堂授课，然后到企业实训，找到不足，再返校学习。通过不断测试，不断循环，提高学生的职业能力，直至达到企业满意的效果。

2、工学结合、半工半读模式

　　“半工半读”是国家大力推广，具有中国特色职业教育新模式，指学生在校学习期间，总的教学课时不变的条件下，合理安排时间，到企业实训，参加生产实行“工学交替”。通过在企业的顶岗实习，熟悉企业的工作环境，适应企业文化与制度，完成理论知识到实践的转化，加强技能的实战应用，培养职业能力。我校依托江西省电子集团公司，与联创光电公司进行校企合作，完成了半工半读模式的试运行。实施中，学校修改教学计划，半工半读班级实行一天校内授课，一天企业实习的方式，为不减少总的理论课时，将学习时间改为六天学习制。学校挑选两个电子信息专业班级，按企业要求进行了两个星期的岗前培训。培训过程中，将企业的产品生产技能要求，工艺文件的识别和作用工具的使用做了强化训练，由公司派遣工程师进行专项工艺介绍；将企业文化的学习融入到就业教育中，使学生了解江西联创光电公司的制度、经营理念，对学生的职业道德进行全面的培养。在企业实习中，要求学生转化角色，将自己作为企业员工看待，企业完全以员工的要求来考核；学生在岗位熟练条件下可以申请进行轮岗，把学生培养为能适应岗位群，具有开拓职业能力，作为培养目标；在总体水平提高下，进行岗位技能大竞赛，体现突出技能、提高技能的目标；在高技能要求的岗位，实行师傅带徒弟的形式，考评后竞争上岗，激发学员上进心，培养积极向上的职业道德。培养学生做工作总结，学会思考，提高实际工作中解决问题的能力和技术开发的创新的能力；实际运作后，效果得到企业的肯定。

三、校企合作动态

1． 鸿准公司三月中下旬将来我校（江西无线电）对现有三个鸿准定向班级的学员面试，并确定最后录取名单。

2． 正与南昌菱光公司协商合作事宜。