加强后勤保障，实现优质服务——民办学校后勤工作特点研究 民办教育征文评选参评论文

民办教育作为新生事物，其后勤工作也有自身的特点。为更好地实现后勤为教学服务的宗旨，现就民办学校后勤工作的特点、方法等作粗浅的研究，希望能与学界同仁交流，以提高我校的后勤保障能力与后勤服务质量。本文主要采取对比的方法，以展示民办学校后勤工作的特点。

一、管理模式上不同，管理的要求与方式也不一样。

公办学校因为多种原因，对学生在校的生活起居实行粗放式的管理。走读学生在校时间不长，住校生不多，学校对住校生的管理更多的是依靠学生自己，但安全、饮食等存有隐患。

民办学校多采取全封闭、全寄宿、半军事化的管理模式，至少也是半封闭状态。学校重视学生自理能力的培养，为此采取了一系列办法和措施。学生进校后，无特殊情况不得外出，班主任、生活指导老师24小时在校，督促、指导他们学会如何理财、如何生活。（1）正确引导学生生活消费习惯，养成勤俭节约的好风气。学校对学生在校的消费实行一卡通，学生的日常饮食、打开水、小卖部购物全部实行刷卡制，避免了学生使用现金带来的诸多不便，受到了家长的好评。（2）指导学生学会理财，减少钱物丢失。为了杜绝学生身上携带现金造成丢失事件的发生，校财务室开设了小银行，学生凭学生证办理存取钱业务。（3）健全保障体系，让学生安心学习。中学生都属于好动的年龄，为了确保意外事件发生，所造成的经济损失，学校为每位学生办理了学平险及校方责任险，为他们的人身安全建立了保障体系。（4）帮助学生养成良好的生活习惯，学会生活自理。学生离开父母，来到学校，一切生活都须自理，在男、女生寝室分别安排了两位生活指导，对学生的日常生活、物品摆放等进行指导，在平时的工作中提供爱心服务，为他们解决生活中遇到的各种难题。同时生活指导必须加强自身学习，不断提高自身素质，以便能为学生提供及时的指导与帮助，如排除矛盾、心理疏导等。（5）帮助和启发学生学会学习。学生在老师的引导下，学会安排课余学习、学会复习和预习、学会发挥自己的长处，并发掘自己的潜力，从而最大限度地提高学习效率。学生能否成人或成才，关键在于其生活环境与教育环境的影响，良好的育人环境，将对学生的成长产生积极的促进作用。

二、教育教学经费的管理与使用不一样。

公办学校教育教学经费纳入国家财政拨款，学校硬、软件设施投资及后勤保障由国家和政府出钱，学校只负责实施。

民办学校的教育教学经费来源不同，每一笔投资与开支都须学校自筹。但是，学校也必须搞好各项后勤保障与服务工作。学校必须筹集足够的教育经费，以保证硬、软件建设需要，必须筹集足够的经费保证聘请优秀的教师；还要准备足够的办公经费。对民办学校而言，学校的经营必须按产业化方式动作。既要保证投资，又要保证效益。否则，就难以形成良性循环。即使在办学条件艰苦，办学经费紧张的条件下，后勤部门仍然尽最大能力满足教学需要，确保各项教学工作的顺利开展。每学期都须根据教学需要，准备好教学所需的教室、课桌椅、教学设备、教学软件等教学设施，确保为教育教学工作提供良好的后勤保障。学校还要开源节流，使有限的资金发挥最大的效益。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件