农村幼儿教师队伍建设初探 管理类论文

农村幼儿教师队伍建设初探

温岭市箬横镇中心小学  李雪珍

[摘要]《幼儿园教育指导纲要（试行）》的最终目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿的健康成长。而幼儿的全面健康成长就必须有一支具有良好的职业和专业素养的教师队伍。因此，随着幼儿教育的发展和改革的深入，努力造就一支综合素养高，进而全面提升保教质量的教师队伍已成为当务之急。面对时代发展的需要，幼儿教师应具备怎样的条件，如何提高和转变她们的教育观念，提高她们的知识层次，拓宽她们的工作思路，熟练她们的教学技能？如何提高她们的待遇？关心她们的成长。都需要我们进行深入地研究，认真地探讨。

[关键词] 农村   幼师队伍  建设

随着经济和社会的全面发展，农村幼儿教育事业得到了长足的发展，农村幼儿园的规范化程度逐步提高。多年以来，社会各界对幼儿的健康成长问题给予了较大的关注，而对幼儿教师队伍的状况关心较少；地方政府及相关部门对中小学较为重视，而对幼儿园的关心支持则相形见绌。在当今知识经济信息时代，对幼教工作提出了新的挑战，在诸多的幼教工作中，幼儿教师的素质成为各种挑战中的焦点。由于长期缺乏关心和投入，目前农村幼儿教师队伍存在的各种问题日益突出，其中农村幼儿教师队伍的建设与管理问题值得我们探讨。

一、农村幼儿教师队伍现状

几年来，我们通过调查、问卷、统计等形式了解农村幼儿园教职工现状，我们设计了教职工基本情况登记表（见表1）和幼儿园教职工基本情况汇总表（见表2），内容包括：人员性质、毕业时间、毕业学校及专业、学历、职称和资格证书等项目。调查对象为本镇民办幼儿园和小学附设幼儿园的教职工，包括在编和非在编教职工。通过教师自己填表、园长汇总等形式，了解教师现状。

表1：

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