挖掘乡土文化 激发爱国热情 综合课程

挖掘乡土文化   激发爱国热情

石塘镇钓浜小学     黄伟华  林作文

给生长在改革开放年代里，生活水平成小康的小学生讲爱国一定要选准时机。选中题材，否则空荡荡的理论，让小学生摸不着看不到的理论教育，岂不成了大道理了。肯定使他们听得昏昏然也。所以，对偏僻的山村海岛学生进行爱国主义教育，必须从小处着手，从身边抓起，将摸得着，看得见得事物进行引导。从幼小的心灵中埋下爱国也是简单的。为此我们必须从当地的人和事入手，切记“家是最小的国，国有千万家”的格言。尽量挖掘乡土文化。激发学生热爱家乡的热情，从小热爱家乡长大后才懂得热爱祖国。故此作为启蒙老师，如何从幼小的心灵中埋下爱国主义的种子，是义不容辞的。

一、故事——诱发他们对家乡的探索

家乡有着悠久的历史。在这漫长的岁月里，古老的传说使家乡人无比自豪一个个美丽的传说激起人们对家乡的爱恋“钓浜石”远近闻名。老少皆知，一块块很大的岩石倚在路边，躺在园坎立在山间。它们没有泥土遮盖，需要它时，用不着炸药。采石工人用凿子打几个眼，叫它怎么裂它就怎么裂。石条格石一车车一船船运往祖国各地。这石头就有了一个美丽的传说，它叫“飞来石”。我把故事讲完，整个教室静悄悄的，仿佛还沉浸在孟姜女阻止天兵天将赶石头去长城这个惊险场面里。

一声声赞叹激起他们探索家乡传说的兴趣。他们缠着爷爷讲故事 并要求带他们去看个究竟——大观山头的仙人脚印。仿佛老天爷给的见证：一块凸出的岩石上很明显的有着一个深3公分左右的右脚印。

一座像毛笔头似的山峰，人称“尖山头”记录了孟姜女向海龙王求救状告秦始王，写完状纸后，她狠劲地将毛笔投向大海，笔杆向下，笔头向上，故此：有“愤笔投海”那美丽的传说。

二、探索——学生们对家乡产生了极大的兴趣。

爷爷的故事，在外公的相伴下走过龙潭，跨越龙坑，坐在龙门口，遥望龙鼻头，家乡有龙的传说。龙的典故，更激起了我们的自豪感。因为我们是龙的传人。家乡有这么多处有关龙的传说，说明了很早以前我们的家乡居住着龙，就更能引以为荣。

听了这么多古老的传说，看了这么多有关传说留下的痕迹，几乎是活生生的事实。激发了学生们对这片土地的热爱。他们亲自去考测，去访问用自己的笔记录自己对家乡的描述。

“天盏灯”地名的由来使人更羡慕这位与天地斗其乐无穷的老和尚。“牛山”横卧东海，随着海浪的一涨一退“牛山”确在游动。这里又有一个喜人的故事。解放军血战高岩写了解放家乡那可歌可泣的新篇章……自己的访问，自己的探索成就了自己的作品。学生的心情是何等的激动，何等的兴奋！在主题班会让他们交流《家乡在我心中》他们的兴趣何等的高涨！

三、怀古——诱发他们热爱今天

家乡地处沿海。海孕育了美丽的家乡。据考证，在家乡用钓具作业最早的是温州人，他们驾着小船，一家人吃住全在船上。传说一次台风，将这种船刮上兰头山。如此小的船当然很不安全。引进了钓业后，家乡在解放前夕有一种船叫“丈六椿”，即全长1.6丈，5米多一点点，生产海域，只能在三蒜附近。六十年代渔船叫“乌浪姑”分为“单背”和“双背”，船用杉木做成靠帆和橹行驶。这时的生产区域扩大了，能到沈家门钓带鱼。由于这种船设备甚差，所以至今留下民谣“船隔三寸板，在里是娘房，在外见阎王”之说，一旦起风家里焦急之心就别提啦“南风转北风爬上山头望老公”的民谣最好的见证。

如今船是钢质导弹头的。船长六七十米，船上设备先进。篷和橹已成为历史了，一旦有风轰鸣的马达，伴随渔民丰收的歌如脱缰的野马，向港湾疾驰。

无畏的渔民有战天斗地的情怀。无畏的渔民有改变大自然的决心。无畏的渔民用自己勤劳的手建设了家乡，你有什么理由还不爱她？让学生了解船的变迁，更激起他们对今天的热爱。

四、参观－－激起他们对家乡的热爱。

“家乡好，好山好水好风光”是学生常挂口头了。家乡已在改革开放中突飞猛进了，这里有地区最大的海源食品有限公司，有规模较大的鱼货交易市场，有东港石油有限公司和几十家大大小小的水产加工厂，有走南闯北的货船，有远海作业的钢质渔船……

站在避风港大坝上一站，仿佛自己站在海的中央，正驾驭着一条巨龙遨游东海。这条海上长城是渔民们的保护伞，保护家乡人的平安！

为使学生进一步热爱家乡，学校联系了好多单位，让他们参观正在生产的各个厂家。他们知道了这些鱼货将被送往祖国甚至世界各地时，他们激动了，他们高兴得手舞足蹈，参观回来时常听到的是：＂家乡了不起，家乡人民真伟大＂等赞叹声。

家乡的洞下沙滩是一处浏览胜地，它吸引中外游客，当学生目睹各色人种不同语言的人在洞下沙滩畅游时，他们激动地为家乡竖起了大拇指。
………………………………点击下载浏览全部点击下载此文件