创建特色教育阵地，营造少先队独特的文化氛围

（3）美丽的天使，“金色礼仪小社团”在学校的各项大型对外活动中屡获奇功，队员们担负着对外宣传学校的重任，是学校的形象大使。队员们练就了一身口齿伶俐，聪明机智的本领，自信大方地向领导、嘉宾、外校的老师详细地介绍学校的各种情况，获得了外界广泛的好评。
（4）蓝色的精灵，“马丫小记者社团”创建于2009年9月，在《辅导员》杂志社老师的培训和教导下，小记者们用深邃的笔触探寻最真的事实，参观革命历史博物馆让他们燃起爱国的热情；采访民营企业家让他们懂得了要想取得一份的成功，必须要有十倍的付出；去国家森林公园中游玩，让他们感受到大自然的美丽风光，继而向全校师生发出“保护环境，爱护地球”的倡议。
这些小社团活跃在学校的每个角落，他让队员们树立了“心中有他人”、“心中有集体”、“心中有祖国”的意识，丰富了队员的课余生活，又为创建和谐校园，营造少先队独特文化，提高德育实效性拓宽了道路。
4、安全牵系你我他。我校不断深化“中国少年儿童平安行动”，加强对队员们安全教育，帮助他们提高自护意识，掌握自救本领，为和谐社会建设服务。开展体验“做一日小交警”活动，跟交警到公路上联合执勤；在“消防安全日”与镇消防大队联合演练，如：进行“火灾紧急疏散”、“模拟灭火”等环节，提高队员的防火安全和自救意识；我校体育教师还根据交警的指挥动作，编排了一套交通手势韵律操，让师生们每天锻炼身体的同时，又增强了交通安全意识。另外，我校利用每学期的“安全教育周”，组织学生到交通安全教育活动室和安全教育长廊进行交通安全教育，邀请市交警大队的教导员、法制副校长来校为师生作安全讲座，组织学生观看交通知识教育图片、影片等。同时，校园红领巾广播站充分发挥宣传阵地工作，开辟了交通安全专栏节目，向学生传播交通安全知识。我校还征订了《交通安全从我做起》小册子下发到各班的图书角，开展读书活动，进而提高学生交通安全意识。极大地提高了队员们的安全意识。
在上级部门和学校领导的关怀和鼓励下，我校的校园文化不断得到完善和充实，并且凸显了自己的特色，先后获得“东莞市红旗大队”、“广东省红领巾示范校”、“广东省安全文明校园”、“广东省交通安全文明示范学校”等荣誉称号。
总之，队员良好品德行为习惯的养成，是一个知、情、意、行辩证统一的发展过程。要提高学校德育工作的实效性，提高少先队员的综合素质，促进和谐校园建设，就必须弘扬少先队文化，积极创建具有队味、富有学校特色的教育阵地，推进优秀校园文化环境的营造。

参考文献：
1、《发挥少先队组织作用，推进校园文化建设》  廖瑛  《辅导员》上旬刊    2007.12   34-35
2、《怎样创建少先队开放式队室》  顾岫荫  《少先队活动》上半月刊    2009.10   1-3
 

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