新时期班主任德育教育 呵护学生的道德心灵

内容摘要:
班主任，是学校德育工作的重要力量，学校德育工作离不开班主任工作，进行学习活动，课内、课外、校内、校外，班主任都得关注，尤其是学生的思想品行、品德风范，可以说和班主任息息相关。现在的学生的思维活跃，知识面广、能力也很强，老师要带好一个班级很不容易，这实际上是对班主任提出更高的要求。要使学生在成长的道路上走得正确，发展成为一个对国家有用的人，我觉得首先要从道德教育入手，以日记为载体，呵护学生的道德心灵，及时了解学生学生的心理变化和生理变化，再正确利用网络引导学生，从而走进学生的内心世界，有效地提高他们的道德认识，才使学生健康成长。
关键词：  呵护   道德心灵   日记   差生  网络   途径
正文：
昨天我在电视上看了一则新闻：三个年轻人上公厕后没有付钱，负责的阿姨叫他们给1.5元时，他们不但不给，还骂人，结果双方发生冲突，他们就杀了人……因为小小的1.5元就杀死人真的可惜啊！现在的年青人做事前从没有想过后果的，真可悲！作为教育工作者又是班主任的我，每次看到这样的新闻心里是酸溜溜的，有点隐隐痛；最后只好叹惜，不知是什么滋味，自己也说不清了。
面对社会发展的形势，面对当前学校教育的状况，德育教育在学校工作中越来越凸显其重要，加强和改进学校德育工作，是着力推动素质教育的必然要求，也是保证新课程改革的前提条件。现在的孩子绝大多数是独生子，任性的多，怕脏，怕累的多。随着社会不断地进步，大多数的家庭也富裕了，在物质生活提高的同时，也让今日的孩子日渐难教；让众多的父母伤透了脑筋的同时，也给当今的教育者出了一道大难题-----如何去教育好自己的学生，使他们在成长的道路上走得正确，发展成为一个对国家有用的人呢？我觉得重要的是抓好学生的道德品质教育。班主任要管理好学生，首先要从道德教育入手，呵护学生的道德心灵，了解学生学生的心理变化和生理变化，走进学生的内心世界，有效地提高他们的道德认识，引导学生健康成长。
一、以日记为载体渗透德育，呵护学生的道德心灵
班主任，是学校德育工作的重要力量，学校德育工作离不开班主任工作，进行学习活动，课内、课外、校内、校外，班主任都得关注，学生的德智体美劳，班主任都要负责，尤其是学生的思想品行、品德风范，可以说和班主任息息相关。开展大型的教育活动，都离不开班主任积极、主动、创造性的配合，班级中大大小小的事，班主任都操心。农村的学生比较腼腆，对人有恐惧心理，他们与家长沟通不多。所以他们在学习上缺乏自觉性；交作业拖拉；缺乏自信等。怎么能改变现状，使学生大胆表达自己的真实情感呢？能了解学生的思想，把握学生的思想动态呢？我尝试用日记这种沟通方式。
1、日记是呵护学生道德心灵的必要条件
刚开始写日记，我问学生：你想不想与老师成为好朋友？“想。”他们异口同声说，继续问：你想不想告诉老师现在你心里想些什么？“想。”“那我们拿笔来把想法试试写写吧。一开始我并不要求学生天天记，只要有一点发现就记，有感就记，把自己经历的事例一件一件写下来，可以记录一些名言警句；记录成功或失败的事例；记录自己生活的观察和体会……（要说真心话）。如我读一则新闻后让学生写下自己的感受，有一位学生写着：
2009年5月4日             星期一           晴        
     今天，老师给我们讲了一个故事。主人公是杨兰。她是一位漂亮的导游。可不幸的是，五一二大地震夺走了她的双腿，丈夫也在地震中去世了，本来幸福一家人，只因一次大地震，就家破人亡，她接受不了这个残酷的事实,白天，她在病房里跟同房的病人一起谈笑，可是夜晚，她独自一个人在喝酒，抽烟，自暴自弃，经过别人的劝告后，她开朗了许多，勇敢接受现实。难道，我们不也可以这样吗？遇到困难，不勇于面对，老退缩，解决不了时甚至想去了断自己，从而得到解脱。我们都想错了，遇到困难要面对，无论多苦，想到未来的路还美好还很长，一定要继续微笑地走下去，请坚信，我们的明天将会更好的。
评语：坚信“风雨后就能见到彩虹”。
时间久了，有的学生有时无话可写，就产生厌烦情绪，我建意他们喜欢画画的，可以用画来表达，加上一小点文字即可。如：小艳在日记上画了幸福的一家，通过图画，我知道她家近来出现家庭变故，她很想像以前那样一家人幸福在一起。我在日记上批着：我有你这样学生，老师感到幸福，你比起班里阿清，你已经很幸福了。这样无声地点评，引导学生，与学生进行心灵的交流，加深学生对道德认识，同时也呵护了学生道德心灵。
  2、日记特别呵护差生的道德心灵，从而促进差生进步
陶行知先生曾说过“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”每一所学校必定有差生,每一个班级必定有差生,每一门学科必定有差生。由于长期受应试教育的影响,虽然学习环境,生活条件越来越好,知识越来越简单,教育手段也越来越先进,但学生的成绩却越来越差,能力越来越低。结果也就是差生呈逐渐增长的趋势。俗话说:“七十二行,行行出状元”。 知识的差不可悲,可悲的是学生的品行差。记得有一则报道:一位中学生因不堪母亲对自己学习的成天唠叨,竟然用铁锤将母亲砸死,装在木箱中,而自己却不以为然,若无其事。做这样的人多么可悲啊，这难道不是教育的失败？
我知道我班有的学生缺乏感恩的心，特别是单身家庭学生。故我布置特别一项作业---每人与父亲或母亲拥抱，并把当时自己的感受写下来，字数不限。两周内交上来。结果大部分学生都写出真情实感，下面是一位差生和中等生写的（其中错别字已修的）。
2008年11月30日      星期日     晴     
    当我拥抱妈妈时，我的心砰砰直跳，但拥抱完后，我突然感到很温暖，这次拥抱使我又再次回到小时候的幸福。
评语：你能完成这次作业，老师为你而感到高兴。

2008年11月28日   星期五   晴 天  心情指数 ：好 
今天下午，我一回家就把书包脱了，立刻完成老师交给我们的特殊作业----与自己的爸爸和妈妈拥抱一下，再把过程和感受写下来。我让爸爸站起来，但他就是不站起来，我告诉爸爸这是作业，爸爸才肯站起来，拥抱时，因为爸爸比较高，而我比较矮，所以我只能听到爸爸的心跳，感觉有一点温暖，爸爸还摸摸我的头，我又叫爸爸蹲矮一点，我搂着爸爸的脖子抱了一下，爸爸脸上很温暖，而且脸上的胡须渣刺在我的脸上有一点的疼也有一点痒，但我又不好意思推开爸爸，所以我就说：“爸爸，你多久没刮胡子了。”爸爸就笑着说：“我的胡须扎疼你了吗？”我说：“是，不过我感觉很温暖。”如果每天都给爸爸妈妈一个拥抱，那他们会很开心，可能会微笑着迎接每一天。这大概是我幸福的感觉吧。

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