建立健康的家庭环境 促进学生良好习惯形成 教师获奖论文

摘要：家庭是孩子所接触的第一个社会环境，父母是孩子社会化的启蒙老师。最先与孩子建立人际关系的对象是父母和家人。孩子在家里，从父母那里逐渐产生关于社会的印象，感受人们对他的期望和关怀，体验社会、他人与本人的关系，形成基本的生活态度和行为方式。因此，我们说，建立健康的家庭环境，是孩子们形成良好的心理素质，养成良好的行为习惯的首要条件。

关键词：健康    家庭环境    行为习惯   

正文：

一、前言

从60年代开始，家庭作为影响个体成长的重要变量，成为了精神学家和心理学家研究的热点。到目前为止，，国外关于家庭的研究更是多不胜数。学者们认为，家庭的基本功能是为家庭成员在生理、心理、社会性等方面的发展提供一定的环境条件。要实现家庭的基本功能，家庭必须完成一系列的任务并具备相应的能力。具体包括六个维度：问题解决（problem solving, PS），沟通（communication, CM），角色（roles, RL），情感反应（affective responsiveness, AR），情感介入（affective involvement, AI）和行为控制（behavior control, BC）。

但是，家庭功能的发挥有赖于良好的、健康的家庭环境的形成。也就是说，家庭环境是影响少年儿童心理和行为健康发展的重要因素之一。少年儿童早期生活经验深刻地影响着其一生的发展，通过父母的教养行为，把社会的价值观念、行为方式、态度体系及社会道德规范传递给少年儿童，并由此构成了儿童社会化的具体内容和目标。随着社会发展，家庭结构和功能发生了很大变化。因此，探讨新世纪家庭环境的特点对少年儿童身心的影响，对于青少年的健康成长是有重大意义的。

二、新世纪家庭环境的变化特点

    随着中国城市化进程的发展，中国的社会形态发生了重大的转变。家庭环境也随之发生了巨大的变化，变化主要表现在以下方面：

（一）     家庭规模变小，孩子的物质需求得到极大满足。

    在我国计划生育政策的影响下，家庭规模逐渐变小，城镇居民中三口之家已非常普遍。传统的大家庭已变为以孩子为中心的小型家庭结构。家庭结构的小型化，使父母能够更多地满足孩子在成长过程中的物质需求和精神需求。

（二）     家庭教养方式兼容宽容民主和专制模式。

    美国著名女心理学家鲍姆林特提出了颇有影响的三种父母抚养方式，即权威型、宽容型和专制型。按照她的解释，权威型的父母认为自己在孩子心目中应该有权威。但这种权威来自父母对孩子的理解和尊重，来自他们与孩子的经常交流及对子女的帮助；宽容型的父母很少向孩子提出要求，他们给孩子最大的行动自由，把尊重孩子的个人意愿放在首位，甚至采取"听之任之"的态度。专制型父母则要求孩子绝对地服从自己，希望子女按照他们为其设计的发展蓝图去成长，希望对孩子的所有行为都加以保护监督。他们与子女之间是一种"管"与"被管"的关系。

    按照她的分类，我们传统的家庭教养方式是专制型的，认为家长是非常有尊严、有绝对权威的；随着外国先进的教育理念的引进和现代教育的深化改革，现代的家庭教养方式逐渐从传统的专制型向宽容型转变，但是在转变的过程中，又不可避免地兼容着民主和专制两种截然的教养模式。

（三）     家庭的情感支持系统作用减弱，父母情感依赖的增强。

    家庭规模的变小，独生子女家庭的增多，使孩子的情感支持系统变得单薄。因为，在以前多子女家庭中，孩子遇到问题不愿和父母说时，往往可能通过兄弟姐妹来解决。但是现在的子女在遇到问题时，则缺乏这种情感支持系统，因此对父母的情感依赖越发明显，一旦父母忽视对孩子的情感依赖作恰当的引导，极容易造成孩子的情感缺失，极端地向家庭外寻找情感支持，引发青少年的异常行为。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件