浅析小学健康教育的立体教学模式 小学体育参评教学论文.doc

2、在教学内容中，把讲授的内容转化为问题，激励学生思考，尽量让学生自己主动去探索得来的知识，指导学生自己分析问题，发现问题，与实践生活紧密联系起来，做到活学活用，把理论知识运用到实践中去，养成理论指导实践，实践发展理论的思维能力。通过生动活泼的教学，学生掌握基础理论知识的同时加强实践活动，使其获得一种掌握健康知识的技能技巧，从而培养一种良好的卫生习惯。加强实践活动，这既是教学的重点也是教学的难点。 

3、创新发展健康教育的内容，主要有：

（1）保证每天两课两操的质量，或者在内容上更新它，即新兴的手指操运动，眼保健操、广播体操和学校自编操结合起来，花样的更新有利于质量提高。

（2）学校成立健康小组，红十字会站。在教师的指导下，由学生轮办理日常意外事故，使学生掌握技能技巧。

（3）开展形式多样的活动。如到医院去参观学习开展健康心理咨询，健康文艺活动，提高学生的学习积极性和主动性。

（4）全方位的知识渗透。如定期出墙报宣传，健康专栏等。

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