提高小学体育大课间质量的探索

综上所述，我们一开始让大家在思想上认识到大课间的重要性和紧迫性，达成共识后在行动上协调统一好学校各方面力量并充分利用好资源，体育教师配合班主任选定科学合理的活动项目组合，在实施计划的过程中做好监督和信息反馈，使整个学期的大课间在计划和控制之中，并根据反馈回来的信息不断检讨和改进，实现了大课间在长期整体的高质量。几年的时间下来，体育健康测试的数据显示肺活量和体能项目水平逐年提升。更可喜的是学生的体育兴趣更为浓厚，自主参加体育活动的同学明显增多。

参考文献

1．苏向龙，对大课间体育活动的有益探索，中国学校体育，2008年4月

2．吴昊，浅谈对大课间活动的几点认识，中国学校体育，2007年4月

3．卢杰，中小学体育如何突破难关提高质量，中国教育报 ,2007年1月

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