初中学生管理问题及对策

　　我们引导学生“做现代人”努力学习和掌握科学文化知识，具有竞争意识、合作精神和良好的心理素质；“做文明人”讲文明，懂礼貌，有道德，遵纪守法。 校园是成长的净土，是文明的摇篮，因此在我们育才，我们要求学生做一个文明人，要文明学习、文明生活、文明交往，要仪表文明、语言文明、行为文明。我们很欣慰在我们育才中学几乎见不到学生打架或者吵架的场面，而我们又都知道这些打架吵架的行为都源于语言的不文明，所以我们说在学校加强文明教育，是培养现代优秀人才的重要途径。

　　新课程改革必然相应地对学校的德育工作提出更新更高的要求，初中生的特点决定了我们这些初中学校的特殊地位，使学校的德育工作出现一些新的问题。因此，我们必须从培养学生德智体全面发展的“四有”新人的目标出发，从高处着眼，从低处入手，一切从实际出发，调动各方力量，加强对青少年德育问题的研究。

　　美国前总统罗斯福有一句至理名言说：“有德而无学，其学薄弱；有学而无德，其学险恶。没有民族精神的所谓才只能是蠢才”。中小学生是最具有可塑性的人群。“一张白纸，没有负担，好写最美最新的文字，好画最美最新的图画。”德育教育应从娃娃抓起，民族精神的培育应从基础抓起，基础不牢，地动山摇。

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