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如何培养幼儿的艺术活动能力
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22 | 2012-08-08
在教学中我们可以发现孩子们喜欢鲜艳的色彩、明快的音乐节奏、描述动态的教材。我们小二班的孩子们就很喜欢上双语课,因为双课有一个辅助教材那就是VCD,那里面有动听的音乐,好看的动画片和故事。有了这些孩子们学...
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谈幼儿阅读兴趣的培养
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59 | 2012-08-08
【论文摘要】 幼儿阅读是一个大的阅读观念,是为了培养幼儿终身学习的素质,随着幼儿年龄的增长,成人可以引导幼儿根据自己的兴趣选择图书,逐渐培养幼儿从无目的到有目的选择图书的能力。 幼儿的阅读内容应从反...
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浅谈幼儿园的心理虐待问题
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10 | 2012-08-08
热爱幼儿,尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心,是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。作为教师要全面关心幼儿成长,满足幼儿生理和心理上的需要,促进幼儿心理健康。然而,在现实生活中,存在着不少幼儿教师对幼...
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尽早阅读就是一切
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13 | 2012-08-07
早期阅读是指0—6岁学前期儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程,心理学研究表明:在儿童能力发展过程中,不同能力的获得存在关键期,错过这一时期,再想获得这一能力就...
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三至四岁幼儿阅读指导方法初探
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12 | 2012-08-07
幼儿时期是语言发展的重要时期,他们对周围的环境事物极感兴趣,求知欲极强,想像力和创造力均处于快速发展时期。三至四岁的幼儿语言有了一定的发展,初步掌握了一些概念,能用简单的语言来表达愿望,回答别人对他...
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关于吸收性心智与敏感期
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180 | 2012-08-07
我们常听见一句话:“上天有好生之德。”为什么?其实只要仔细体察地球上的生物分布情形,就不难知会这句话的含意了。瞎眼的蝙蝠有声纳器官帮助;柔弱的毛虫有变色的皮肤保护;荒冷高原上的牦牛有温厚的...
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浅谈多媒体教学手段在幼儿园社会教学活动中的应用
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39 | 2012-08-07
[内容提要]在以往的社会教学活动中,总感到枯燥无味,孩子注意力不集中,效果不理想。后来,我大胆尝试、努力探索,深感到用多媒体进行社会教学活动,可以轻松帮助解决教学中的重难点,提高幼儿的学习兴趣,锻炼幼...
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早期阅读 促进幼儿发展
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41 | 2012-08-07
早期阅读是发展幼儿语言的重要途径之一。据统计,德国有语言障碍的儿童越来越多,美因茨大学医生凯尔曼女士说:“在3岁半到4岁的孩子中,有20%至30%的孩子语言发育明显迟缓。”这与培养孩子的阅读能是有...
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让托班幼儿在游戏中阅读
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30 | 2012-08-07
摘要:托班幼儿的阅读活动过程并不是一个被动的信息接受过程,而是一个阅读主体(幼儿)与阅读客体(读物)以及阅读环境(包括家庭、教育机构、成人和同伴)相互作用的动态发展过程。我们尝试探究并发现游戏阅读是一...
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多途径丰富幼儿语言积累的实践与探索
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20 | 2012-08-07
【摘要】幼儿的语言学习主要是在与他人交往和在运用语言表达的过程中完成的,幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。因此,提高幼儿的语言表达能力,必须丰富幼儿的语言积累。我尝试通过多种途径,让幼儿在多...
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让小班幼儿在分享阅读活动中敢说、愿说、会说
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33 | 2012-08-07
论文摘要:对小班幼儿而言,让他们敢说、愿说、会说,无疑是语言教育的重点。分享阅读的理念也正体现了《纲要》精神,注重让幼儿在轻松愉快的氛围中,在与成年人的共同阅读中体验阅读的乐趣。如何让幼儿在分享阅读...
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浅谈分享阅读活动中积极师幼互动关系的建立
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23 | 2012-08-07
内容摘要:师幼互动是当今早期教育的前沿性课题,积极的师幼互动是一种相互依存、相互作用,双向互动的新型师幼关系。而早期阅读作为终身学习的基础,其师幼互动的体现更为明显、灵活。本文以分享阅读为例,从平等...
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说、演结合——培养小班幼儿说话能力的有效途径
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22 | 2012-08-07
语言是最重要的交际工具,是人类文化最重要的组成部分,而说话又是人们进行交往的手段,我园自引进分享阅读课程及理念以来,全体教师在教学中比较注重幼儿说话能力的培养,几年的教学使我认识到:说、演结合是培养...
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运用多种教学策略开展小班分享阅读活动
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161 | 2012-08-07
【摘要】众所周知,阅读是一切学习的基础,我们80%的知识都来源于阅读。较早开始阅读的孩子,智力发展比较迅速,学前期是阅读教育的关键期,国内外有关阅读的各种理念层出不穷,有关阅读的争论也一直都未停止过。 ...
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小班幼儿良好阅读行为的培养
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37 | 2012-08-07
[内容提要]早期阅读日益受到幼儿教师和家长的重视。幼儿期是语言发展的关键期,传统的幼儿语言教育注重的是口语能力的培养,而现在通过创设丰富适宜的物质环境和轻松愉悦的精神环境,吸引幼儿参加早期阅读活动,如...
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创设良好阅读环境 发展小班幼儿阅读能力
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53 | 2012-08-07
【摘要】随着学前教育理论和实践研究的不断深入,幼儿早期阅读教育开始引起人们的关注,对幼儿早期阅读教育的研究已从讨论其重要性发展为研究如何指导幼儿阅读。在我园引进分享阅读后,经过多年的探索与实践,我们...
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从“我们来做好朋友”跟踪个案谈新生入园阶段同伴资源的利用
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23 | 2012-08-07
江苏省无锡连元街小学附属幼儿园李烨 [文章提要]9月初新生刚入园,许多都没有上过托班,哭闹较多,只有王石依依对幼儿园表现出了强烈的兴趣,对此我们针对几个幼儿情绪不稳的时段对她进行了跟踪观察,对其行为作...
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在主题活动背景下开展美术欣赏的问题及对策
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21 | 2012-08-07
美术欣赏是很早就开始被关注并加以运用的美术教学内容,近年来随着社会文化的不断开放、多元,以欣赏世界各国大师作品为主的美术欣赏活动又在各幼儿园美术教育中掀起了一股热潮。许多美术欣赏活动从早期只是简单地...
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谈面对特殊家长的沟通艺术
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17 | 2012-08-07
幼儿教师工作本来就繁杂而细致,如今随着时代的进步、人们生活水平的提高,择校热越来越火的时候,家长工作也越来越成为幼儿教师工作的重点和难点。由于我园是一所历史悠久、名声很好的幼儿园,许多家长慕名而来,孩...
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让幼儿在体育活动的精彩与快乐中健康成长
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39 | 2012-08-07
幼儿阶段正是动作发展的关键时期,且幼儿的动作发展差异较大。在《幼儿园教育指导纲要(试行)》第二部分第一条中明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”可见关注幼儿健...
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在快乐运动中促进幼儿主动参与的实践研究
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76 | 2012-08-07
新桥幼儿园褚慧琴 众所周知,“生命在于运动”。幼儿生性好动,身体发展迅速,因而需要合适的运动形式来促进其正常发育,强健体魄。然而在传统的运动活动中,主要存在以下几个弊端:(1)强调了动作练习,...
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浅谈拼音教学
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36 | 2012-06-19
内容摘要:汉语拼音是语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的工具。因此,学好汉语拼音至关重要。本文从创新拼音的课堂教学和培养学习拼音的良好习惯两方面入手,阐述了如何进行好拼音教学,让学生成功...
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把儿歌、顺口溜融入拼音教学中
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74 | 2012-06-19
从无忧无虑、不必担心功课的幼儿园,步入到一个全新的学习环境——小学一年级时,大多数的孩子都充满了好奇和求知的欲望,而汉语拼音是识字的基础,是学好语文的起点。怎样才能让学生扎实地掌握好汉语拼音...
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增强规则意识,提高自我管理能力,促进幼儿发展 市课题获奖论文
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324 | 2012-04-27
内容摘要: “建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。”——在《幼儿园教育指导纲要(试行)》的引领下,我们正在逐步转变观念,不断反思自己的管理行为,寻求合理...
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德育在我班 德育论文赛获奖论文
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41 | 2012-04-27
良好的品德行为是做人的基本要求,在幼儿时期进行品德行为习惯的培养,是对幼儿进行素质教育的重要内容,对幼儿以后的成长发展有着不可忽视的重要作用。如何对幼儿进行道德教育?始终是我在幼教工作中探询的问题。 ...
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兴趣是最好的老师,好奇是创造的种子 市教育学会获奖论文
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72 | 2012-04-27
一场共同探索《认识磁铁》的实践 内容摘要: 带着孩子们对磁性的质疑,我组织了探索活动《认识磁铁》。在环节设计上我打破以往老师讲孩子听的模式,注重让孩子联系实际,在“玩”中去认识磁铁,在相互...
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让自然角成为幼儿成长的乐园 市教育学会获奖论文
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250 | 2012-04-27
内容摘要: 幼儿天性喜好探索他们所处的世界,从出生的一刻起,他们就开始通过运用各种感官,观察周围世界获取有关客观世界的各种信息。 幼儿园自然角是幼儿进行非正规性科学活动和偶发性科学活动的主要场所,也是...
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引导小班幼儿正确对待玩具
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67 | 2012-04-27
在我国,随着独生子女的追年增加,广大年轻的父母抱着“望子成龙”的迫切希望,对购买各种“寓教于乐”、“玩中长智”的玩具更是慷慨解囊,在所不惜。有的孩子爱枪,家中几十条各种各...
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我谈幼儿园环境布置
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65 | 2012-03-02
幼儿园的环境布置要与幼儿进行互动,让幼儿参与其中,同时与班级的教学结合在一起,形成环境与教学的互动。下面我谈一下我班环境布置方面的几点拙见: 在每次设计板块时,我们班两位老师都会仔细考虑,认真琢磨,结...
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浅谈幼儿创造性思维的培养
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219 | 2012-03-02
“十年树木,百年树人”,育人成才应从小做起。前苏联教育家苏霍姆林斯基这样说过:“有些父母认为,他们对孩子的权力其主要表现形式是禁止,这种认识是错误的。假若对孩子只是一味禁止的话,就等于给...
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