从感性认识到理性思考――让学生在共同体中学习科学
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增大字体根据上面量表，在我镇抽样2个班学生，进行协作建构能力检测，整理数据如下表：
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四年级学生协作建构能检测统计 |
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要素 |
水平1 |
水平2 |
水平3 |
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任务 |
16 |
51 |
24 |
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小组活动 |
9 |
49 |
33 |
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协商讨论 |
22 |
60 |
9 |
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公开发表 |
31 |
55 |
5 |
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师生作用 |
14 |
71 |
6 |
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