引导幼儿体验蕴涵儿歌中的美获取新知

       “你们也试着自己来编一编，听一听谁的儿歌最好听！”我的提议马上得到了孩子们的积极响应。经过几番推敲，毛毛编出了：“小雨点，沙沙沙，落在树叶上，树叶乐得点点头！”贝贝编道：“小雨点，沙沙沙，落在滑梯上，滑梯洗得真干净！”……

       这次活动后，孩子们的兴趣依然很高，他们一有时间就会自发地朗诵儿歌，续编儿歌。为了将孩子们创编的成果保存起来，我建议孩子们将自己创编的儿歌画成图画，旁边再配上他们编的儿歌，制成小书。于是，一副副图画和一首首的自编小儿歌展示了出来。孩子们围在自己的作品前面看不厌，自豪地说：“看，这是我编的儿歌！”

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