浅谈合唱排练中音乐听觉的训练

笔者觉得在小学的合唱教学中，采用互动排练的教学模式较好地体现了新课程标准中所倡导的“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；面向全体学生，注重个性发展；强调音乐实践，鼓励音乐创造”的新理念。虽然从专业音乐角度看，小学生的合唱技能、演唱表演等音乐表现与创作的结果可能是幼稚的，但只要他们获得了创造性的音乐体验，享受到了合作的快乐与成功的喜悦，受到了合唱艺术美的熏陶，提高了音乐审美素养，丰富了情感体验，启迪了心灵，陶冶了情操，其创造结果是否符合成年人的音乐创造标准就没那么重要了。因此，在小学合唱教学中以一种新的互动排练教学模式来代替按部就 班的由老师一人指挥练声、学歌、演唱三步曲式的合唱教学模式是很有价值的教学尝试，值得我们在今后的教学活动中作更深入的研究、探讨和完善。

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