存乎于心 运用之妙——高中政治图表综合题解答能力的培养.doc

中学 杨真泽

摘  要：图表综合题是高考试题中的常青树。我省新课改以来的高考文综政治学科更是年年必考，分值也节节攀升。它已成为我们复习备考必须面对和妥善解决的问题。这里，笔者结合教学实践，试图总结出一套符合学生备考图表综合题的解题方法、技巧、答题规范，让学生“存乎于心”，深谙“运用之妙”，从而提高学生解答的水平和得分能力。

关键词：图表综合题   解答能力  存乎于心  运用之妙

图表综合题因为能较好地考查学生获取和解读信息的能力、描述和阐释事物的能力、调动和运用知识的能力以及探究和论证问题的能力深受高考命题者的青睐，已成为高考试题的常青树，更成为我省新课改文综政治高考必考题型，所占分值越来越高。在教学实践中，尤其是复习备考中我们必须指导学生通过训练，将图表综合题的一般方法技巧、答题规范内化成自己的知识、能力、经验、方法的一部分。这里，笔者结合学生解答图表综合题时方法不明、技巧不熟、规范不实等问题，借他山之石攻我之玉，为学生总结出一套快速、准确解答图表综合题的方法技巧和答题规范，让学生“存乎于心”，在解答图表综合题时深谙“运用之妙”，准确、完整地把握图表信息，高度关注特殊年份和拐点变化，深刻揭示其原因，精确分析图表之间、图表和注释之间、图表和时政之间、图表和课本知识之间的联系，帮助学生提高解题水平和高考得分。

一、深化题型认识，树立解题信心

认识图表综合题是解答好图表综合题的前提。只有学生正确认识了图表综合题的考查意图、试题的构成、命题趋向，熟悉图表综合题的答题方法、规范要求，才能“按部就班”的解答好图表综合题，从而提高解题水平和得分能力。

图表综合题一般将图和表格作为命题材料，由标题、图表（数据）、注释三个部分组成。它侧重考查学生阅读获取并整合有效信息，描述和阐释事物、现象的变化发展趋向，并探究论证现象变化原因的能力。纵观我省实施新课改以来的文综政治，主要出现了以下两种类型的图表综合题：

一是柱状统计图：（2009年高考浙江文综政治）

……………………………【全文请点击下载word压缩文档】
点击下载此文件