对高中政治精细化备课的策略探讨 高中政治获奖论文

对高中政治精细化备课的策略探讨

温岭市之江高级中学  陈航波

摘  要：“思则有备，有备无意。” 备课即课前的准备，是根据教学工作计划制定课时计划方案的过程。备课是整个教学工作的基础，认真备课是教师走上讲台前的必备工作。本文从备课的重要性切入提出了精细化备课的话题，并从树立正确的备课观、读透教材、读透学生、读透自己四个角度对如何实现精细化备课做了策略探讨。

关键词：高中政治，精细化备课，策略

孔子曰：“凡事预则立，不预则废。”也就是说，人们要做好任何一件事情，都要预先有准备，有了准备，则可以获得成功，没有准备，则会遭到失败。老师上课也是一样，要想取得较好的教学效果，必须课前认真备好课。备课是根据教学工作计划制定课时计划方案的过程，是全部教学工作的基础，是提高教学质量的重要环节。为此，我们应该在备课上做足文章，以保证课堂教学的有效性，提高课堂教学质量。笔者认为，备课要充分考虑每一步骤、各个环节，比如《课程标准》、《教学大纲》、教材、教师自身、学生实际、教学环节设计、教案编写等，力求每一个步骤都做到精心，每一个环节都做到精细，此之谓精细化备课。

那么如何做到精细化备课呢？笔者认为主要做到“一观三读透”，即树立正确的备课观，读透教材，读透学生，读透自己。

（一）树立正确的备课观

在我们的教师同仁中，有些老师讲：年复一年地教政治，教材早就烂熟于心中，照老样子教下去就行了，还讲究什么艺术？亦有一些老师讲：高中政治课只要对着教材按图索骥，照着参考资料依样画葫芦就行了。这两种认识都是对备课乃至对教学工作极不负责的表现。

当然，我们的大多数教师都是非常重视备课工作的，把备课看成是上好课的先决条件和基本保证。遗憾的是，很多教师把备课仅局限于弄懂教科书内容，理顺条块而已，很少考虑在备课中如何发挥自身的主动性、积极性和创造性的问题，所以发出了“越教书越不会教”的感叹。

我想这是一个“备课观”的问题，或者说是一个备课追求的问题。如果我们仅仅是为了完成灌输知识的任务，那么对于上文提到的有些老师的认识也就不足为奇了。可问题在于，作为思想政治学科的教师，他必须清楚地认识到：思想政治学科具有强烈的价值导向功能；思想政治学科的教学任务除了基本理论教育外，还包括完成各种能力教育的任务和完成心理健康教育的任务，即培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法，正确认识、分析和解决实际问题的能力和培养知、情、意、行等方面的心理健康状态。这就要求我们政治教师在备课过程中要设计出将学生的价值观和行为导向积极面的行之有效的手段和方式，切忌只是对学生进行“口是心非”的知识灌输，切忌把学生培养成“坐而论道”的书呆子。

（二）读透教材

读透教材就是要从各个方面把教材内容弄懂、弄通，使教材中的知识完全转化为教师自己的知识。读透教材是备好课的前提，只有有了对教材的透彻理解，才可能在备课时驾轻就熟、信手拈来。那么如何把教材读透呢？应该注意以下四个环节：

1、要广泛汲取教学参考资料。为了保证对教材的完整、全面、正确的认识，我们在备教材前，首先要研究《课程标准》和《教学指导书》。《普通高中思想政治课程标准》不仅规范了具体的教学内容，明确了对教学目标和程度的具体要求，还规范了教师如何使用教材。我们只有认真学习领会了《课程标准》，才能在深层次上把握教材，驾驭教材；同时我们要认真研读《作业指导书》，熟悉教学内容的目标要求、教学提纲、教材分析、教学重点、教学难点、教学建议等内容。其次要通过网络或图书馆查找一些与教材有关的资料，如报刊上的文章、有关的教学研究成果、教育部门的文件、经典著作、历史书籍等，充实我们的备课资料，使备课更加得心应手。

2、善于从整体上把握教材。一是要掌握教材的逻辑结构，明晰每课、每节、每框题知识之间的关联性、过渡性和系统性，领会概念、观点、原理之间的内在联系和逻辑关系。二是要整体把握新课标下的教学内容，对什么知识点可以适当拓展，什么样的知识点不应拓展，在什么时机进行拓展与加深了然于胸。就普通高中课程标准实验教科书思想政治教材而言，我们应根据新课标把握知识点的拓展，对重点的传统知识作适当拓展，对新增加的知识内容加强基础训练，并加强理论联系实际问题的教学；同时应根据新课标控制知识的拓展，对新课标删去的内容和淡化的知识内容不再拓展，从而做到整体把握、统筹兼顾、重点突出、详略得当。

3、通读教材内容，梳理“五点”。经过前两个环节，我们对教材内容已有一个宏观把握和整体构建，接下来就进入到对每一框题具体内容的处理环节。在备一框题的内容时，我们应先把具体内容通读1～3遍，在熟悉内容的基础上，梳理这一框内容的知识点、重点、难点、能力点和教育点。

如我们在备《矛盾是事物发展的源泉与动力》这一框内容时，我们可在备课纸上梳理“五点”：

知识点：①矛盾的含义及其属性；②矛盾同一性及其两种情形；③矛盾斗争性；④矛盾同一性和斗争性的辩证关系及其重要意义；⑤矛盾普遍性和特殊性的含义；⑥矛盾特殊性的表现；⑦矛盾普遍性和特殊性的辩证关系。………………………………点击下载浏览全部点击下载此文件