普通话朗读与说话技巧

停顿要有声音的空隙。有时这种空隙要用停前、停后的音节延长来填充，使有声语言若停若连，连而不抻，停而不干，连时可以吸气、停时可以屏息，处理得灵动而自然。

朗读练习：

“雪地中一位年轻的母亲拉着身后的小女儿跑着、笑着。  忽然，母亲脚下一滑，摔倒在雪地上。我忙跑过去拉起她，她却不顾自己，而是马上扶起坐在地上的小女儿。女儿也很懂事地给妈妈拍去头发上的雪。轻轻地问了一声：‘妈妈，您Ñ  疼不疼？’母亲由衷地笑了，笑得那么舒心。”

2、              重音：在朗读中需要强调或突出的词或词组，甚至某个音节，叫重音。即一句话中听起来格外清晰、醒目之处，是诗眼、句子精华所在，也就是语句目的所在。

停顿和连接，解决了作品内容构成的分合，重音，要解决作品内容中词语关系的主次。

并列性重音：古时候，有个人，一手拿着矛，一手拿着盾；

对比性重音：骆驼很高，羊很矮。

递进性重音：竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有很埋在地下的竹根。       天空变成了浅蓝色，很浅很浅的；转眼间天边出现了一道红霞，慢慢儿扩大了它的范围，加强了它的光亮。我知道太阳要从那天际升起来了，便目不转睛地望着那里。他是谁呢？

比喻性重音：月光如流水一般，静静的泄在这一片叶子和花上；

转折性重音：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

强调性重音：乌鸦听了狐狸的话，得意极了，就唱起了歌来；他就是我的老师——大谦；

拟声性重音：雨哗哗地下着。会场上响起雷鸣般的掌声。

肯定性重音：这样气魄宏大的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹；我是中国人。

反义性重音：他们说中国是一个贫油国家。

重音的表达方法：单纯的加重声音，会比较单调。强中加强法；低中见高法；快中显慢法；实中转虚法；连中有停法。

在苍茫的大海上，风聚集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电高傲的飞翔。

             （语句目的所在）                   （比喻性次重音）、（强调性重音，连中有停法）

一会儿翅膀碰着海浪，一会儿箭一般的直冲云霄。它叫喊着——在这鸟儿勇敢的叫喊声

                        （比喻性重音）          （呼应性重音）  （强调性次重音）

里，乌云听到了欢乐。

在这叫喊声里，充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云感到了愤怒的力量、热情

                         （强调性）                  　（递进性重音，强中加强法）

的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨到来之前呻吟着，——呻吟着，在大海上面飞窜，想把自己对暴风雨的恐

　　（对比性）　　　（强调性，快中转慢法）

惧，掩藏到大海深处。

海鸭也呻吟着，——这些海鸭呀，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把他们

  （对比性）

吓坏了。

（强调性，实中转虚法）

愚蠢的企鹅，畏缩地把肥胖的身子躲藏在峭崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地、自

　　　　　　　（放轻、放低）                           （对比性）　（强中加强法）

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