市实验学校教师语言文字规范化知识学习培训材料

58.58.年月日在竖排时， 不可保留阿拉伯数字。

59．59.国家机关公文、教科书不得使用不符合现代汉语词汇和语法规范的网络语言。

60．60.各级各类学校里，除教师必须参加普通话水平测试外，还对学校管理人员提出了普通话水平等级要求。

61. 61.学校及其他教育机构中除教师以外的其它管理人员的普通话水平应达到三级甲等。

62．62.通用语言文字工作由国务院语言文字工作部门负责规划指导、管理监督。

63. 63.教育行政管理部门负责对学校及其他教育机构的语言文字使用进行管理和监督，将语言文字规范化纳入教育督导、检查、评估的内容。  

64. 64.1973年12月18日，28届联合国大会通过汉语为联合国六种法定语言文字之一，其他五种语言为英、俄、法、阿拉伯、西班牙语。

65. 65.用汉语拼音拼写普通话时，应该以《汉语拼音正词法基本规则》为规范依据。

   （注意与《汉语拼音方案》之间的关系：工具与怎样使用工具的规则。

66. 66. 印刷通用汉字字形以《现代汉语通用字表》为规范标准。

67. 67. 历史上有组织、有计划的汉字规范是在秦始皇时期。

68. 68. 汉字标准化是指：在对现行汉字进行全面、系统、科学整理的基础上，做到现行汉字“四定”，即定量、定形、定音和定序。（义会不断发生变化的，引申再引申等，部件被包括在“字形”之内）

69. 69. 对来源于印度数码的“Ο”有多种意见，正确的答案是它具有汉字的功能，却又不同于一般的汉字，是个准汉字。

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