市第十五中学中考对策及工作实施方案

市第十五中学中考对策及工作实施方案

为了提前做好中考的准备工作，进一步加强学校教学工作的主动性和针对性，以求真务实、知危争先、团结合作、敬业精业的工作态度，稳步、有序、高效的推动毕业班工作，努力使各项工作提前进入状态，力争教学研究扎实深入，学科阶段复习安排合理到位，中考各项工作对策科学有效，力争我校中考成绩进入市属学校前列。
工作思路：   面向全体，整体推进，强化管理，落实到位
学科均衡，善于合作，加强研究，注重实效
工作任务：     “一个”中心，“四个”加强。
“一个”中心：  

以教学质量为中心，切实有效推进毕业班教学质量可持续发展，确保完成2007年教学奋斗目标。
“四个”加强：  加强新课程中考信息的收集与研讨；
                加强学科组教研活动的规范与引领；
                加强毕业班常规管理的检查与落实；
                加强分层推进教学策略实施与调控。
一、目前初三年级的现状分析
    1.教师队伍：整个年级组的教师年龄结构基本合理，是一支团结敬业、甘于奉献、富有战斗力的群体，有着强烈的质量意识，善于团结协作，年级长工作主动性强，爱岗敬业，乐于奉献，班主任队伍责任心强，不甘落后，力争上游，时刻关心学生的成长。尤其是一批老教师师德高尚，兢兢业业，经常放弃休息，辅导学生，甚至带病坚持工作，为年轻教师做出表率。改进之处：个别教师的忧患意识要进一步加强，工作态度和要进一步端正，责任心和工作主动性要进一步加强，教学“五认真”要进一步落实到位，对教学中存在问题的反思还要更实在、更深刻。
    2.学生群体：总体上学生学风比较纯正，大部分学生积极向上，爱学乐学，各班的班干部工作比较努力，能为班主任提供帮助。前6个班的学生整体学风浓，发展稳定。年级平行班中分别有部分学生学习成绩不理想，行为习惯不好，厌学情绪浓，人数占10%左右。
    3.学科质量：综合分析2006—2007学年第一学期期中和期末两次考试成绩统计数据，年级学科教学质量总体情况是：语文学科的成绩还能进一步突出，与其他学校相比，优势不明显，尤其是优分率要进一步提高。数学学科总体质量还有提升空间，但是学生的分化明显，平行班之间的差距比较大，差分率较高。英语学科整体水平较好，优势已不太明显，差分率逐步增大，制约着英语学科质量进一步提升；物理学科成绩与兄弟学校在缩小差距，但仍有提升空间，物理差分率还要进一步降低，平行班的水平还要整体提升；化学学科总体发展稳定，但优势不突出，与同类校的差距在减，压力在增，要注意减小和预防学生的分化，努力提高优分率；政治学科的整体均分还有一定的提升空间，要进一步提升政治学科均分与合格率。
二、2007年毕业班的工作对策
  1.立足校情、学情，善于反思，尽早谋划复习对策，争取工作主动性

学校要及时把握2007年中考动态和信息，及时传达，提前制定中考工作方案;各学科组要提前做好2007中考复习计划与方案以及阶段安排的制定，加强研讨，尽早确定工作方案。（方案的内容包括：复习的进度，学科组活动的设想和要求，分层推进的具体措施）通过教、学、练、考的有机结合，引导学生系统、完整地掌握知识、扎实有效地提高能力。在复习的过程中注重典型题例剖析，从试题的正解与错解分析中总结解题规律，掌握解题技巧，开拓解题思路，归纳解题方法。

2.重视学生内驱力的激发和调动，强化学风和班风建设

（1）    大力开展成功教育，各班级及时对进步学生和优秀生表扬与鼓励；

（2）    加强家校联系，召开毕业班家长会；

开好家长会。协调好家长、老师和学生自己三者之间的关系。给家长充电，孩子的信心如何很大程度上取决与老师的态度、家长的态度。

（3）强化年级问题学生的管理，要制定问题学生管理的针对性措施，建立定期谈心发现问题及时汇报及时解决；

（4）发动学生干部的自主管理作用，及时了解学生的思想动态；

（5）重视班会的教育；调整好学生的心理状态。调动起学生的复习情绪。

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