《丰富多彩的化学物质》（第1课时）教案1 苏教版必修1 高一化学word教案

课题

第一单元   第1课时   物质的分类及转化

三

维

目

标

知识

技能

1、化学物质的分类方法和比较分类对化学研究的研究方法

2、学会从不同的角度对物质进行分类，了解物质的转化关系

3、巩固我们初中所学的化学反应类型，认识氧化还原反应及其与其它反应类型的特点

过程

方法

1、通过化学物质的分类，培养学生的观察能力以及对于物质的特征的把握。

2、通过对于以前学习内容的梳理，建立关于化学反应的知识体系

3、培养学生的归纳能力，知识的整合能力

情感态度

1、在教与学的互动中培养师生感情。

2、帮助学生建立在课堂上敢于表现自我，展示自我的学习品质。

3、让学生思考、发言，表现，培养他们的求真科学素养和精神。

教学重点

氧化物、酸性氧化物、碱性氧化物的概念理解和应用，物质的转化途径、物质的转化关系

教学难点

酸性氧化物、碱性氧化物的概念理解和应用，氧化还原反应的认识

教学方法

归纳整理法，归纳探究法

教学媒体

丰富多彩的物质图片，

师 生 双 边 活 动 细 目

改进意见

流程

教 师 活 动

学 生 活 动

活动目标

设问

引入

这些丰富多彩的化学物质分别属于哪些类别？我们学过的有关物质的概念有哪些？

阅读P2 图1-1观察思考丰富多彩的化学物质

创设情境，激发学习兴趣。

情景

设计

从宏观上而言，我们把自然界的物质分为两大类：混合物和纯净物。

思考，归纳，回答

混合物：

纯净物：

培养解决问题的能力

设疑

请大家举例：常见的纯净物有哪些？常见的混合物有哪些？

归纳板书

一、化学物质的分类

1、按照状态

气态：空气、氧气

液态：乙醇、水、碘酒、食盐水

固态：硫酸铵、铜、石墨

2、  按照导电性

可以导电：

不能导电：

交流讨论：

把下属物质进行分类：

空气、乙醇、硫酸铵、铜、碘酒、氢气、石墨、食盐水

体会

学会对比、总结和分析。

过渡

以上是按照不同的标准对化学物质所作的分类，但是在化学上，更有价值的是按照物质的组成所进行的分类。

阅读能力

思考能力