初2008级物理调研考试分析及中考复习建议

 

（四）试题特点

试卷总的来看，难度适中，面向全体学生，重视对物理基础知识，基本技能的考查；加强物理实验，探究能力的考查，突出物理与生活实际的联系；整份试卷试题内容表述规范，语言简洁、术语准确、图表清楚，对课堂教学能产生积极、良好的导向作用。

1、命题重视基础，知识点覆盖全面，考点分布合理。

与教材紧密联系，考题注重了基础知识和基本技能的考查，整套试卷涉及到热学、电学、磁学等几个部分中90%的知识点；全卷难易有序，难度分层递进，重视了对知识的理解与消化，避免了死记硬背。没有出现难题、偏题。

2、重点考察探究实验设计和理解别人的实验设计。

实验探究和理解别人的实验设计这类题占的比重很大（A卷22分，B卷20分），这类试题比较开放，考查了学生综合、分析、归纳的能力，注重物理实验过程，实验原理和探究方法的考查（如28题，学生画坐标图像后得结论）。在注重考查学生能力的同时，注意考查了学生实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神。

B卷第6题，因为理解不同，所以考生可以有很多设计实验的方法，训练了学生的思维，解题时，学生必须理解原理，并对所学电学知识综合运用，才能得到正确结果。B卷第5题第3问，问考生该怎么办，这样就把考生带入了一个情景，既源于教材，又避免了浅层理解和机械的记忆。

3、关心科技发展，物理与生活密切联系。

问题设计多数有具体的生活情境。在考查同学的物理知识的同时，还结合了对现实生活相联系的考查，如估计我们常见的家用电器（台灯、计算机、电视机、电冰箱、电饭锅等）正常工作时的常见参数（A卷12、22、24题）。关注社会热点问题（A卷4题“神5”飞船返回舱表面有“烧蚀层”的原理）；环境保护问题（A卷15题水污染问题）。各种题型的试题中基本上都可以找到生活实践中的物理现象。这既可以不让学生们感到陌生，又让学生们理解，要从实践中来，应用到实践中去。

4、原创题独具匠心，新理念充分凸显。

B卷第3题，源于“黑箱”问题，注重科学探究及其严谨性，考查学生对电学知识的综合运用，学生通过分析，也容易得到正确答案；B卷第4题引起了学生的强烈反响，考后讨论率最高，此题源于教材中的实验，考查学生对该实验方法的理解，如果上课教师当时让学生探究过，学生会觉得此题异常简单，信手拈来，但实际考试中学生感到此题是最没有把握的一道题，此结果让人深思。

5、与前几次调研试卷比较，阅读量有所下降。

二、基本数据

1.各区（市）县成绩：（按参考人数排序）