物理中考(2010)学生复习方向指南

      4、“热”的“实验探究”

探究固体熔化时温度变化规律（实验装置及注意事项，用图象处理数据，各段图象的意义）；探究水的沸腾（实验装置、现象、图象处理数据，沸点的影响因素）；比较不同物质的吸热能力（装置、控制变量、转换比较、结论分析及表达）

     5、“小实验” 探究

      不放过书本上每一个小实验，把它的图认真看一下，想一想这个实验用什么器材？做什么？有什么现象？说明什么问题？尤其是几种现象说明一个问题的实验都有可能成为实验考查的素材。

     实验探究题并不可怕，如果它的素材很新，记住会考查的方面是：提出问题（此问题是一个可以通过实验来验证或否定的问题）、有理由的猜想（你的猜想不要和已经学习过的知识相矛盾）、补充设计实验（考全部设计的可能性几乎没有，可能器材选择、可能某个关键步骤的补充），或分析论证填空（根据记录的现象或数据进行分析，一般是发现研究的对象和控制的条件之间的关系，在分析时，不忘记说出每个结论的前提条件，在分析时注意间前提条件“在——情况下”，这样一般不会错。下总结论时再回头看看题目中研究什么问题，针对问题下结论，别跑偏了。）、或对结论进行评估（注意结论和提供的证据是否一至，结论表达是不是完整的）。题目通常有示例作仿照。

三、“情感、态度、价值观”的复习方向

      这面的命题以填空或简答题形式考察。通常是一个情景或过程中涉及到的物理知识，比较开放但特别好拿分，要把情景或过程中的话找准确，涉及到的物理知识也要表达准确。拣自己熟悉的来说（通常包含的物理知识比要求说出来的多），如果是一个过程陈述，关键词不能用口语，注意用物理语言来表达。

      注意体育运动中包含的物理知识。注意材料的导电性、导热性、硬度、密度、比热容等特性在实际生活中的利用。

上一页  [1] [2] [3]