第17课《昌盛的秦汉文化（二）》 人教版七年级上册历史学案.doc

课题

第17课时昌盛的秦汉文化（二）

课型

新授课

授课人

审核

学

习

目

标

1、知道《史记》的作者、体裁和在中国历史上的重要地位。通过学习，培养学生的艺术鉴赏能力。

2、借助实例，分析佛教、道教对中国传统文化的影响。

3、通过司马迁与《史记》学习，培养生实事求是的治史态度和严谨治学的品格。

学习重点

1、重点：佛教的传入、司马迁和《史记》

学习难点

2、难点：宗教的本质及其复杂的作用。

导

学

过

程

预

习

自

测

1、佛教起源于古印度，       传入我国中原地区。按照佛教的说法，人死后能够转生来世，东汉明帝时，洛阳兴建起      寺。      道教是我国土生土长宗教，东汉时在民间兴起，创始人之一叫     。道教尊     为教主，称他为太上老君。

2、西汉汉武帝时史官司马迁编写成《史记》，记述了从     到      时期的史事，是我国第一部    体    史。

3、秦汉时期的雕塑艺术很高，杰出的代表是轰动世界的            。这些俑是用     塑造    而成，是世界艺术宝库中的耀眼明珠。

课

堂

交

流

与

探

究

一、佛教的传入和道教的兴起：

1、“佛教的传入”：

通过展示交流相关的图片、图画，使学生了解汉明帝派人到印度取经求佛是佛教在中国早期传播的重要事件。佛教宣扬忍耐顺从的消极的人生观，在当时对于维护社会秩序比较有利，符合统治阶级的愿望。

2“佛教对中国文化发展的影响”：

3、“道教的兴起”：

二、司马迁和《史记》：讨论交流：⑴司马迁撰写《史记》是由哪些因素促成的？我们应该学习他怎样的治学和治史态度？⑵《史记》被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，这是为什么？！其重要价值的在哪里？

三、轰动世界的秦兵马俑：介绍秦始皇陵兵马俑的发现情况。资料展示：展示秦始皇陵兵马俑，使学生感受到地下军阵的壮观，并通过语言描述出来，激发学生的民族自豪感。