《第9课 大变革的时代》学案 河北省承德市平安堡中学七年级上历史.doc

学习目标：背诵商鞅变法的背景、时间、主要内容和历史作用。

知识链接

北京人使用的工具是________河姆渡居民使用的工具是_______

自学探究：

 （ 学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来。1-2要求背写下来小组长检查）30分钟

1.______时期，我国开始出现铁农具。_____时，铁农具使用反围扩大。

2.______末年已使用牛耕，_____时期牛耕进一步推广。

3.______和_____的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。

5公元前356年，_________任用-_________变法

二）合作探究

学习任务： 组长分配任务再组内讨论，最后在统一确定答案10分钟(参考书48-49页

卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

（1）⑴材料中“卫鞅”是指谁？、“孝公”是哪国国君?

（2）他的“不法古”的措施是在哪个诸侯国实行的？

（3）他实行了哪些“不法古”的措施？（内容）

（4）他实行的“不法古”措施取得了什么成效？（作用）

（5）谈谈你对这句话的认识。

1学习商鞅的精神：

2只有改革，国家

（6）商鞅变法成功的原因

1秦孝公的角度:             2人民的角度:                    3历史潮流          

4变法执行

完成任务的小组，组长考学习目标的内容（商鞅变法的时间、主要内容和历史作用。

三  知识梳理………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件