第15课《汉通西域和丝绸之路》学案 山东省文登实验中学七年级历史.doc

重点：张骞通西域、丝绸之路（The　silk road）
难点：如何认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方文化交流史上的重要地位。
【学法指导】
1、结合学案上的自主学习，快速阅读教材全文，并将答案写在导学案上。
2、在小组长的带领下，合作探究问题。
3、根据课前准备、学习状态、巩固情况进行小组评价。
【导学问题】
（一）自主学习
（15分钟，快速阅读教材全文，独立完成下列问题，完不成的作好标志）
一、对内关系
1. 西域的地理位置：
两汉时期，人们把甘肃______和______以西，也就是今天新疆地区和更西的地方，称为______。
2.出使西域：

朝代 使节 时间 目的 意义
3.管辖西域：
时间  机构 职能 意义
二、对外关系
1.陆上“丝绸之路”：（     ）←（     ）←（     ）←（     ）←长安。
2.海上“丝绸之路”：广东沿海→（     ）→（     ）→（     ）→（     ）、（     ）、（     ）。
3.班超曾派部下甘英出使      ，甘英到达了      ； 166年，       安敦王朝的使臣来到洛阳，这是欧洲国家同我国的   次直接交往。
（二）合作探究（15分钟，在小组长的带领下，完成下列问题）
我的问题：                                                        。
老师的问题：
1. 两汉经营西域，“丝绸之路”沟通中西，张骞和班超起了重要作用。你从张骞和班超这两个人物身上学到哪些优秀的品质？………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件