第5课《灿烂的青铜文明》教案（人教版） 辽宁省开原五中七年级历史.doc

教学目标

1、知识与能力

掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实，包括手工业、农业和商业的状况及特点；了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇。

通过本课的学习，熟悉本课所叙述的夏、商、西周经济发展的概况，提炼“青铜文明”的本质特征及概念，培养学生归纳、概括历史知识的能力；同时也认识到这种文明是建立在对奴隶残酷剥削的基础上的，从而培养学生初步运用唯物主义的基本观点辩证得看历史能力。

2、过程与方法

通过对教材中青铜器示意图的观赏，加深学生的感官认识，了解我国的青铜文明。指导学生对教材内容进行阅读、探究、分析，通过合作讨论，得出正确结论。

3、情感态度与价值观：

通过学习本课，学生了解我国悠久的历史和灿烂的文化，从而热爱中华民族的优秀文化，增强民族自尊心和自信心激发学生的爱国主义情感，树立人民创造历史的正确人生观。夏、商、西周奴隶的悲惨生活，说明奴隶主统治的残酷性，培养学生应有的人文素养。

教学重点：青铜器的高超工艺

教学难点：对“青铜文明”概念的理解。

教学方法：讲解法、图示法、归纳法、谈话法

教具准备：多媒体、黑板

课时安排：一课时

板书：第5课灿烂的青铜文明

一、手工业

1.青铜器

（1）、青铜器的发展过程

（2）、青铜器的用途

（3）、青铜器制作的特点：规模大、品种多、工艺精美、范围广

2、陶瓷业和玉器制造业的繁荣

二、农业和畜牧业的发展

1、农业：品种、技术、工具

2、畜牧业：品种、方式

3、商业：………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件