第5课《“和同为一家”》学案【北师大版七下】.doc

【学习目标】

1、 知道“天可汗”、“和同为一家”的含义，了解唐与吐番等少数民族交往的史实，理解文成公主入藏的意义。

2、识读“唐初边疆少数民族分布图”，了解唐朝周边少数民族的分布情况

3、理解民族团结是我国民族关系的主流，认识到西藏自古就是我国的一部分。

【学习重点】了解唐与吐番等少数民族交往的史实；理解唐朝开明的民族政策。

【学习难点】理解民族团结友好是我国民族关系的主流。

【课前导学】

一、     走近历史，探究发现：“五十六个民族五十六枝花，五十六个兄姐 

妹是一家，五十六种语言，汇成一句话‘爱我中华，爱我中华，爱我中华。”这首歌曲反映了我国56个民族组成中华民族大家庭，民族团结是我国历史的主流。本课我们就学习唐朝时我国“和同为一家”的民族关系。

二、预习检测：

（一）天可汗：

1、唐太宗对东突厥采取了哪些政策？

2、“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”，这句话的大意是什么？

3、“天可汗”的含义是什么？少数民族为什么称唐太宗为“天可汗”？（二）松赞干布与文成公主：

 
（三）点苍山会盟： 

1、“点苍山会盟”是怎么回事?

2、在“唐初边疆少数民族分布图”，了解唐朝周边少数民族的分布情况

【课堂导学】

1、议一议：本课课题“和同为一家”的含义是什么？

2、找一找：唐朝与吐番交往有哪些史实？指出教材中与此有关的五幅图。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件