第15课《印刷术、指南针与火药》教案（川教版七年级下）.doc

主备人教案

执教人          修改方案

教师活动

学生活动

复习导入：

一、提问：1、康乾盛世出现的时间？有何表现？

2、农业、手工业有哪些表现？

3、闭关锁国的原因是什么？闭关锁国的表现有哪些？清政府实行闭关锁国政策的变化怎样？有何影响？

二：导入新课

三、新授课

（一）、印刷术（板书）

1、时间、工艺流程（板书）

2、唐朝末年印刷术中心（板书）

3、全盛时期（板书）

4、《金刚经》（板书）

5、活字印刷术的发明（板书）

⑴、时间（板书）

⑵、发明人（板书）

（二）、指南针（板书）

1、司南的发明（板书）

2、北宋时发明指南针（板书）

3、北宋时，指南针开始用于航海（板书）

4、指南针传入欧洲，促进了世界航海业的发展（板书）

（三）火药（板书）

1、火药的发明、过程（板书）

2、火药的运用（板书）

3、火药的外传（板书）

4、四大发明（板书）

提问：1、印刷术发明的时间？工艺流程怎样？唐朝末年印刷术的中心是什么？什么时候进入全盛时期？

2、司南发明的时间？原料？什么时候发明指南针？什么时候指南针开始运用于航海业

3、火药发明的时间？是怎样发明的？火药什么时候开始用于军事什么时候广泛使用？

4、我国的四大发明是指什么？

四、小结：

五、作业：

做同步练习册

学生答

学生默读课文内容，回答问题。

学生默读课文内容，回答问题。

学生默读课文内容，回答问题。

回答

教学反思：

学生能积极发言，课堂氛围浓。时间太多，学生容易记忆混淆。