“隋的统一与大运河”教学案例
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增大字体 （二）大运河的开凿及概况（板书）
（出示具有动画效果的“隋大运河示意图”）
６０５―６１０年，隋炀帝用了３６年的时间，在已有天然水道和人工运河的基础上，征发数百万民工，开凿了一条贯穿南北的大运河，以洛阳为中心，南到余杭（今杭州），北到涿郡（今北京），全长两千多公里，是古代世界上最长的运河，体现了我国劳动人民的勤劳智慧和伟大的创造力。请同学们看图回答几个问题：运河分为哪几段?沟通了几大水系?经过了今天的哪些省市?看哪一个组找得最快、最准确。
（以小组为单位，通过比赛，使学生在这种近乎游戏的教学方式中学习知识、解决问题，既培养了学生的识图、读图能力和团结协作的精神，又提高了学生的竞争意识）
根据刚才的学习，我们把大运河的基本内容归纳为：“
（出示具有动画效果的“隋大运河示意图”）
６０５―６１０年，隋炀帝用了３６年的时间，在已有天然水道和人工运河的基础上，征发数百万民工，开凿了一条贯穿南北的大运河，以洛阳为中心，南到余杭（今杭州），北到涿郡（今北京），全长两千多公里，是古代世界上最长的运河，体现了我国劳动人民的勤劳智慧和伟大的创造力。请同学们看图回答几个问题：运河分为哪几段?沟通了几大水系?经过了今天的哪些省市?看哪一个组找得最快、最准确。
（以小组为单位，通过比赛，使学生在这种近乎游戏的教学方式中学习知识、解决问题，既培养了学生的识图、读图能力和团结协作的精神，又提高了学生的竞争意识）
根据刚才的学习，我们把大运河的基本内容归纳为：“
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