电影课《林则徐》教学设计

一、指导思想

全日制义务教育《历史课程标准》指出，通过历史课程的学习，要让学生增强爱国主义

情感，继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族自尊心和自信心；学习和继承人类的传统美德，从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义，逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。

二、学情分析

现在的初中学生绝大多数是20世纪90年代出生的独生子女，优越的家庭经济条件、祖

辈父辈的疼爱，养成了他们衣来伸手，饭来张口的习气，以自我为中心，不知关心疼爱周围的人，甚至有相当一部分人动辄对父母发脾气，不懂珍惜，不懂感恩，没有责任心，更没有民族责任感。

现代社会对青少年学生的诱惑、陷井太多，在利益的驱动下，一些不法分子把目光瞄准了辨别能力和自控能力低、法制观念淡薄的青少年，引诱他们吸毒犯罪。

三、教学目标

[知识与能力]

了解和认识英国向中国走私鸦片给中国社会带来的深重灾难，掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力；透过现象看本质的能力。

[过程与方法]]

过程：回顾历史——分析讨论——巩固意识

方法：分组讨论的方法，使学生得出结论；运用所学知识从多角度评价林则徐；合作探究，用历史的眼光分析历史与现实的问题，加深对中国近代史进程的理解，并作出自己的解释，坚定自己的行为。

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