“两极对峙格局的形成”

（三）情感、态度与价值观

学生通过对两极对峙格局对战后国际关系的影响的认识与理解，意识到少数大国控制世界、争夺霸权不利于世界的和平与发展，从而培养学生反对霸权主义、强权政治的意识。

四、教学重点与难点分析

 （一）重点

“冷战”兴起的原因；“冷战”的内容及其内在联系；“冷战”的影响

（二）难点

两极对峙格局形成的背景；两极对峙格局形成后对国际关系的影响

（三）教学方式

本课综合运用讲授式、讨论式、自主学习、活动参与等各种教学方式，利用网络资源，提供大量的历史知识，指导学生自主学习，积极参与课堂活动。通过学生在课堂上讲述材料内容，提高学生收集资料、综合归纳能力和文字表达能力；同时利用问题讨论方法，发展学生想象力和发散性思维，培养学生综合概括能力和分析历史问题能力。

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