《太平天国运动》教案5（人教版必修1） 高一历史教案

普通高中课程标准实验教科书《历史》教学设计

太 平 天 国 运 动

[第三单元第1课]   1课时。

[知识与能力]

（1）太平天国运动兴起的原因，以及洪秀全的个人情况，拜上帝教的相关情况；

（2）太平军进军路线；

（3）《天朝田亩制度》、《资政新篇》、东征、西征、北伐、天京变乱；

（4）曾国藩、李鸿章与湘军、“洋枪队”；

（5）探究分析太平天国运动失败的必然性、运动的历史功绩；《天朝田亩制度》的空想性。培养学生分析问题和解决问题的能力。

[教学过程与方法]

（1）归纳描述太平军进军路线，太平天国的兴起、发展和败亡过程，探究历史现象背后的本质规律。

（2）太平天国运动是19世纪“亚洲革命风暴”的重要组成部分，将太平天国运动放入世界历史与中国历史的大背景下去考察，分析其作用，初步学会查找史料、从不同角度认识问题以及论从史出的学习方法。

（3）从纵向中国的角度，横向世界历史发展进程，去把握《天朝田亩制度》、《资政新篇》的历史地位和现实意义。

[情感态度价值观]

（1）从中国古代以来农民的命运，感受运动发生的必然性，理解中国改革与发展的历史进程中，农民问题是中国社会的基本问题之一。

（2）关于对太平天国运动的评价，近年史学界颇有争议，略加介绍，使同学们初步学会辩证地看待历史问题和历史人物及其作为。

（3）一个失败的运动，它的历史价值是怎样的？

（4）认识太平天国运动与中国近代民主革命的关系：农民是中国近代民主革命的主要力量，但依靠单纯的农民运动无法完成民主革命任务，也无法实现中国的现代化。农民必须在先进力量组织领导下，参加民主革命和建设，才能发挥其力量。

[教学方法]

采用启发式教学，以师生讨论为主，讲述，对比（对比以往农民战争和亚洲革命风暴中的印度民族大起义），评价。

多媒体辅助教学。

[教学流程]

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