第17课《综合探究：探索中国近代政体变革的艰难历程》岳麓版必修1 广东历史教案

第17课  综合探究：探索中国近代政体变革的艰难历程

教学目标：

知识与能力：

林则徐、魏源为代表的抵抗派的思想主张；王韬、薛福成、马建忠、郑观应等人的政治思想主张；康有为、梁启超为首的维新派的思想核心；《钦定宪法大纲》颁行的历史背景及其基本内容；“皇族内阁”的形成；《中华民国临时约法》和《中华民国约法》的规定；宋教仁为民主宪政而死。

过程与方法：

阅读史料，归纳各种政治派别的思想主张；比较维新派前后两种主线的不同并分析其原因？

透过现象看本质，认识《钦定宪法大纲》和《中华民国约法》。

学会历史的观察，从清末民国初期的宪政实践发现近代政体的进步。

情感态度与价值观：

通过学习，认识有宪法比没有宪法进步；但有宪法未必有宪政；依法治国，才能建设法治国家，推动政治文明。

宋教仁为宪政流血事迹感人，但说明中国民主宪政道路曲折；为了国家的富强民族的振兴，社会的进步，当代有志青年还要有不怕牺牲，勇于奉献的精神。

教学重点：民国时期的宪政

教学难点：比较“君民共主”与君主立宪制的差异；比较《钦定宪法大纲》的《中华民国约法》、《中华民国约法》的不同。

导入新课：

1840年以后的大约100年间，强敌叩关，国难当头，中华民族到了最危险的时候，如何才能走出困境？怎样才能救民于水火？面对生存危机，先贤们苦苦探求，进行了不懈的抗争，终于赶走了皇帝，推翻了帝制，建立了民主共和制度。

讲授新课：

一、  四万万人齐下泪，天涯何处是神州。

1、对西方物质文明的认识

时间：鸦片战争到19世纪60年代

代表人物：林则徐、魏源、冯桂芬、洋务派

结果：未能找到解救危机之道

2、改良思潮的发展

时间：19世纪70年代………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件