物质生活与习俗的变迁 高一历史教案

 高一历史 物质生活与习俗的变迁

课时：2课时

课标要求：

了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨其变化的因素。

教学目标

一、知识与能力：

1、指导学生通过阅读课文和独立思考，理解“断发易服”“废止缠足”“菜篮子工程”“安居工程”等概念的内涵和意义。

2、通过归纳、比较物质生活和社会习俗的变迁情况，培养归纳发展特征的能力。通过思考“为什么近现代中国社会物质生活和社会习俗会有如此大的变化”等问题，培养站在历史发展的角度思考问题的能力。

二、过程与方法

课前通过上网查资料、社会调查等方式，课堂上通过材料学习法和观察学习法了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化。再通过思辨学习法分析中国人民物质生活与习俗的变迁的原因。最终建构知识体系，学会学习。

三、情感态度与价值观

1、认识到进步的文明终将取代落后的习俗；

2、深刻认识到只有在中国共产党的领导下，中国人民才真正实现新生活新风尚。

教学重、难点：

1、从衣、食、住和社会风俗等方面了解中国近代以来人们物质生活发生变化的基本史实。

2、结合上学期学过的《历史》必修1的内容，认识影响中国近代物质生活和社会习俗变化的因素。

教学方法：合作探究

教学过程

【导入新课】

听着怀旧的经典老歌，翻开一张张发黄陈旧的照片，过去的人物，逝去的风尚又跳到眼前。面对过去的二十世纪，我们却似中途进场的电影观众，尽管片中的高潮让我们看得很过瘾，但对没看到影片的开头感到深深的遗憾。

我们的爷爷奶奶，他们的孩提生活、青春年华，他们的衣食住行，他们的爱好，他们那个年代的流行和我们有什么不同，让我们一起来参观一下吧！

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