《新航路的开辟》一课教学设计

3、理解地理大发现、商业革命等课标中要求的历史名词的含义；学会自主学习与合作交流。

（二）过程与方法

通过课前搜集资料，课中小组汇报、合作交流，体验从感知历史到积累历史知识，再到理解历史的学习过程。

学会自主学习、小组合作；学会搜集史料，梳理历史信息，从不同角度，全面辨证地分析历史事件的历史学习方法。

（三）情感、态度与价值观

1、学会对历史事件作出价值评判

2、初步形成历史意识和全球观念。

3、通过对历史人物迪亚士、哥伦布、麦哲伦的学习，初步树立健全的人格、坚强的意志，确立积极进取的人生态度。

教学重点与难点

1、重点：新航路开辟的过程。

2、难点：新航路开辟的影响。

学情分析

广东省石门中学高一下学期的学生，他们思想活跃，兴趣广泛，乐于表现。通过初中和高中半年的历史学习，学生的历史理解能力有较大提高，但他们历史知识储备、抽象思维以及认知水平还比较欠缺，需要老师的适时引导。初步具有自主探究与合作学习的经验和能力。

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