学年 高二年级 历史学科第期中分析
注:合格率为满分的60%以上为合格;优秀率为满分的80%以上为优秀。
二、 试卷质量分析
(一) 试卷知识点分析
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考查章节 |
考点(知识点) |
题号 |
分值 |
难度值 |
存在的问题 |
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第1章第 1课 |
秦统一六国、郡县制、秦的暴政 |
1-2题 |
4分 |
0.54 |
对古文理解不深 |
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第1章第 2课 |
贞观之治的出现、唐太宗的民族政策和对外政策 |
3-6题 |
8分 |
0.87 |
对材料的理解能力较低,识图能力较差 |
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第1章第3课 |
康熙帝巩固统一和维护国家主权的斗争 |
7-9题 |
6分 |
0.63 |
审题出现偏差,对所学内容记忆不准确 |
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第2章第 1课 |
孔子的思想及教育方法对后世的影响 |
10-13题 |
8分 |
0.86 |
有的学生识记出现错误 |
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第2章第 3课 |
亚里士多德的科学贡献及思想 |
14-16题 |
6分 |
0.78 |
审题有偏差,基础知识的记忆出现混淆 |
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第3章第2课 |
华盛顿领导独立战争、主持制宪、在总统期间的贡献 |
17-18题 |
4分 |
0.63 |
少数学生对材料理解出现错误 |
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第3章第 3课 |
拿破仑的战争、对法国的改造、法典对后世的影响 |
19-20题 |
4分 |
0.95 |
少数学生审题出现问题 |
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第4章第1课 |
中国民主革命的先行者孙中山 |
21-22题 |
4分 |
0.96 |
少数学生对史实的识记错误 |
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第4章第2课 |
圣雄甘地 |
23-25题 |
6分 |
0.64 |
审题出现问题,对材料的理解能力低,知识运用能力不好 |
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第2章第 1课 |
孔子的思想及教育方法对后世的影响 |
26题 |
9分 |
0.67 |
学生分析能力和理解运用能力较差 |
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第1章第 1课 |
秦统一六国、郡县制、秦的暴政 |
27题 |
10分 |
0.53 |
学生识图能力较差,填图失分多 |
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第3章第2课 |
华盛顿领导独立战争、主持制宪、在总统期间的贡献 |
28题 |
12分 |
0.76 |
分析和综合能力差,审题出现偏差 |
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第4章第1课 |
中国民主革命的先行者孙中山 |
29分 |
19分 |
0.87 |
对人物分类标准把握不好 |
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